西北師范大學教育技術學考研心得（2）

灑家看上尼塞達 · 發表于 2021-8-8 23:12

先說本人成績吧，兩門專業課分別為624教育技術學139分，819遠程教育129。帶過兩個學生今年都已上岸，在考師大的教育技術方面有自己的見解，在此簡單講一下。

1、信息檢索能力

針對624與819這樣的自命題，尤其是開放性命題考試，你前期準備的資料齊全與否將直接影響你后期的備考，考過的同學都知道，無論是大綱還是資料，提供的都是一種方向上的指引，針對試卷中具體的一道道半開放性的題目，如果存在沒見過或者印象不深的情況是無法開始作答的，改卷子的老師也能看出來你故意瞎編的答案，所以既然要考研，就提前把該準備的資料準備全。至于什么是全呢，我的定義是足夠支持我得到自己針對歷年所有真題上的答案就足矣。所以當時就破解了很多論壇和文庫的限制也聯系了學校的師兄師姐買了一大堆一大堆的資料，進一步開始個人知識管理，通過匯總資料，學習起來思路清晰了很多，感覺能考高分真的很感謝當初自己不怕麻煩的找這么多，不夸張地說，當時還用了python爬網上的專業資料，雖然看似麻煩但是對自己的后期學習起到了不可估量的作用，“考研是一場信息戰”說的就是這吧。

2、教育技術學（學碩）

師大是很良心的學校，不會歧視跨考、本科學校等等，只要你分足夠高，人足夠優秀，考起來不用有任何顧慮畢竟是教技發源地，，重視人才，情懷濃厚。

學碩分為兩門專業課。專業課代碼為624和819，官網上已經發布了今年最新大綱，相比前三年幾乎沒有更改，所以貫徹考研一路求穩定的原則，選擇性挺高，因為有前人走過的路，所以相對會簡單些，但是至于難考不難考這個回答我無法給出，畢竟對脆弱的人事情永遠是難做的。

3、624教育技術學

大綱編寫結構：基礎知識部分（1-4章）、實踐與設計部分（56章）、實踐領域（7章）。編寫者是按照先掌握基礎知識再進行專業核心技能“教學設計”，再到最后的一個字“新”，即所謂熱點。

具體內容和學習心得太多，在這就不寫了，真的確定要考且誠信的話可以私我助你一臂之力。在此提出來幾點務必要注意的地方吧。

（1）624的大綱與《信息化教育概論》出入很大，但是此書全本背完考到100以上沒問題。

（2）在實際學習方面，624只需要準備2本書即可《信息化教育概論》、《教育傳播學》，注意看，迪克那本書是不用買的，也是真的不用看的，你沒時間看也沒必要看那本書去學教學設計，應試學習抓不住重點是沒必要去考的，至于《教育傳播學》大綱中的“傳播理論”只有這本書里可以針對性的找到相對全的章節。（躺過的血路）

（3）抓住熱點，熱點內容考到50分毫無懸念。

（4）多思考為什么要讓你看《電化教育研究》三年論文，真的是讓你一篇篇的看嘛？你又看不懂。多想想為啥讓看以及怎么看比你看的內容重要。

4、819遠程教育

大綱簡單粗暴直接兩本書的目錄合在了一起。參考書目按照大綱進行即可。

（1）《遠程教育》簡單只需要簡單理解和背誦。《網絡教育應用》稍微難一點。

（2）無論是624還是819都有很強的技巧可以把握，靈性和悟性差的可以向其他人多學習，一條路走到黑也可以不過自己想清楚。

（3）《遠程教育》是側重方向。

（4）書里的圖，所有，所有都要能默寫出來。

先寫這么多，希望只言片語能照亮一點前方路途的黑暗。