2019跨考學(xué)科數(shù)學(xué)初試經(jīng)驗總結(jié)

賀籌豆 · 發(fā)表于 2019-2-3 01:48

1.政治：緊跟XXR，備齊全套。7月開始準(zhǔn)備也不遲，前期重點刷精講精練和1000題，對大部分知識點有印象。后期預(yù)測卷出來以后，把各個老師的預(yù)測卷選擇題都做一做，保持熟練度。11月后開始關(guān)注大題，主要是背馬原原理及其方法論意義。12月開始重點背Xiao4，自己做馬原分析題，把常用話術(shù)記住，同時關(guān)注時政。時政只靠XXR小冊子是不夠的，11-12月的時政也要關(guān)注，說不定就考到了。至于最難的多選題，不會的就把又紅又專的都選了吧，說不定就碰對了。今年的單選題比較簡單，除了個別超綱。多選題比較難，出現(xiàn)了反套路，比如哲學(xué)出現(xiàn)全選。主觀題應(yīng)該都差不了太多，能拿個平均分。估計國家線不會太大變化。

后面的有時間再更～

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賀籌豆 · 發(fā)表于 2019-2-3 02:13

2.英語
本人四級631，六級574，因此并未在英語上花太多的時間。
【單詞】XDF綠寶書過了一遍后，大概有500多個生詞，之后一直到考試，就是反復(fù)背這些生詞。利用Excel可隨意打亂單詞順序，達(dá)到亂序記憶。我之所以只用亂序詞表，不用順序詞表，就是因為上百個con開頭的單詞連在一起，會讓我分不清誰是誰，大大降低效率。
【長難句與寫作】緊跟HE KAIWEN，練習(xí)類似小學(xué)語文的“縮句”逐漸學(xué)會劃分句子成分。到了11月，每周練一篇小作文或大作文，并在某寶上找人批改，它幫助我把大作文從10分提高到了12-13分的水平。姑且不論評分是否客觀。
【翻譯】沒有過多看重，考前把真題的翻譯自己做了一遍，把自己做的答案、用翻譯軟件翻譯出的答案、試卷上的標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行比對，發(fā)現(xiàn)差異，并在求同存異中提高翻譯能力。
【真題】我在6月份買了真題，暑假每周計時模擬一次真題加分析。分析要做到知道每道題選什么，不選什么，為什么選它。特別是閱讀，大部分情況下某一個困難單詞/沒見過的短語的意思，或?qū)δ骋婚L難句的理解決定了答案歸屬。對于客觀題丟分超過10分的試卷，則在較長時間后重做。
【估分】客觀題錯了4個完形2個閱讀一共6分。今年英語二“難”到上了熱搜，現(xiàn)在就是祈禱作文和翻譯能拿個中上分?jǐn)?shù)。

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賀籌豆 · 發(fā)表于 2019-2-6 00:06

3.333教育綜合
這門課我是從3月開始正式著手準(zhǔn)備的，這是最耗精力和時間的一門課，也是高低分的分水嶺。借用計算機(jī)學(xué)的概念，它是一門“廣度優(yōu)先”的課程。也就是說，它對深度的要求不是很高，難在其內(nèi)容之多（教育學(xué)原理，中國教育史，外國教育史，教育心理學(xué)4門課）。
書的選購上，我起初是向?qū)W姐借了書，但拿回去才發(fā)現(xiàn)，幾千頁，根本看不完。于是在草草看了書之后，轉(zhuǎn)而尋求其它資料，而把教材當(dāng)做“詞典”來用，即資料上不懂的地方翻教材查閱。最終我選擇了kc綠皮書和lucky的筆記來用。
背誦上，我由于3-6月有本專業(yè)專業(yè)課任務(wù)，因此每天只抽出2小時左右給333，目的是讀懂、理解4門課的內(nèi)在框架。6-7月因期末考試加上要看世界杯（題主是中國和巴西的雙料球迷），一度中止復(fù)習(xí)。進(jìn)入暑假，開始背書模式。
7-8月：自己動手，對照ccnu歷年的真題和十幾所重點師范院校的真題整理重點，把萬年不考一次的點排除，減輕負(fù)擔(dān)。此階段的目的是讀熟，為之后正式背誦打下基礎(chǔ)。

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賀籌豆 · 發(fā)表于 2019-2-6 00:08

接上樓
9-10月：此時已無專業(yè)課，因此每天分5-6小時給333，由于暑假的整理，已經(jīng)對重點有所印象，每門課每天背5-6頁（根據(jù)個人情況可酌情調(diào)整），鞏固基礎(chǔ)。它本身畢竟不是一步登天的，而是要靠遍數(shù)的累積做到“量變引起質(zhì)變”。
11-12月：通過9-10月的背誦，已經(jīng)對4門課皆有所掌握，因此此階段每門課每天背1章（內(nèi)容少時改為2章，多時可3天背1章），10-15天完成一輪背誦。重點背誦常考點，不考或少考的只留一個初步印象即可。同時，每半個月模擬一次真題。起初我3小時答不完題。但每模擬一次，就進(jìn)行一次針對性的查缺補(bǔ)漏，模擬到第3遍時，可以提前半小時答完全部題目，同時寫滿題卡。
最終考試，有10個選擇題，偏偏還碰上了好幾個冷門不考點……當(dāng)做給各位kaoyaners的一個教訓(xùn)吧，也就是不考的點/冷門考點也要留個印象，而不能完全拋棄不看。后面的名詞解釋、簡答題和論述題中，除了一個社會建構(gòu)主義稍顯冷門之外，其他題倒是中規(guī)中矩，沾邊的都寫上去了。大概率分?jǐn)?shù)不會太難看。

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賀籌豆 · 發(fā)表于 2019-2-16 13:22

今天出分了，366，來更一發(fā)
835數(shù)學(xué)教學(xué)論123分出乎意料。我是從4月才開始系統(tǒng)準(zhǔn)備這門課的，前期只是看看涂榮豹版的書，手寫整理一下前5章的重點內(nèi)容，只是零零碎碎地背一些知識點。暑假我開始重點看6-8章，同時鞏固前5章，特別是第4章學(xué)習(xí)心理，重中之重。9月之后，每天拿出2-3個小時做數(shù)學(xué)分析和高等代數(shù)的課后習(xí)題，以計算為主，重點看中檔題。10月把重點內(nèi)容整理成十幾頁A4紙，每天背個3-4頁，大概5天背完一遍。同時，把歷年真題中的名詞解釋、簡答題按照出題頻率的高低整理出來，同時背誦。涂榮豹版教材的9-12章背的內(nèi)容較少，但需要理解，在教案設(shè)計中使用。13-15章了解即可，但2017年出了一個第14章數(shù)學(xué)建模相關(guān)的問題，還是不能掉以輕心，即：了解即可≠完全不看。
教案設(shè)計方面，先把常用的套話背熟，然后11月開始，每周練習(xí)2個，特別練習(xí)寫好教學(xué)目標(biāo)3維度。否則考場上會措手不及。
話說今年出了一個用拉格朗日乘數(shù)法求條件極值的問題，我是憑借本科的高數(shù)基礎(chǔ)，順利把該題拿下。