七月——政治79專業課129經驗分享貼

一只老咸魚O · 發表于 2018-7-13 13:43

到了七月，昨夜聚餐時在同學的建議下才打算寫一波經驗貼。起初的想法是，考研的事情本來就有很多的因人而異和各展身手，直接拿來生搬硬套未必會取得期待的效果。然而同學的一波規勸，我開始覺得即使把這當做自己大半年來經歷和回憶的梳理，也值得認認真真地付諸紙上。這就是一篇七月經驗貼的由來，希望可以給燥熱七月的你帶來些許的涼意。

首先可以說一下，樓主總分并不高，數學很爛，英語自認為考的不錯最后也只有60多分的樣子，最后能考上也是靠著79的政治和129的專業課（也不是很高，但覺得投入產出不錯）。暑假正好也是專業課和政治集中學習的時間，所以這篇經驗貼在時間點上來的也不算晚。

一、政治

（一）時間安排

樓主從七月開始復習政治，認為對于政治復習來說，首先便是不能有畏難和湊活著復習的情緒，80分和60分的差別還是很明顯的，需要重視起來；其次，政治是最不能夠胡子眉毛一把抓的科目，重點、次重點和非重點在復習的過程中要逐漸明確，在一輪輪的做題和記憶的過程中要形成自己的框架，在后期背誦和整理要點的時候要不斷地強化自己形成的知識體系；第三，政治復習的過程中，題目的確是需要而且是必須要做的，但是一定不能為了做題而做題。做題的前提是需要對一章或者一節的內容認真復習一到兩遍以后再拿題目當做檢驗復習效果的工具，根據做錯的題目，對應到知識點再做強化記憶。樓主認為，在暑期到最后做模擬題之前，一本肖秀榮1000題便足夠，樓主是10月底才做完的1000題，1000題完成后算是對自己幾斤幾兩有了大致的認識。最后，11月和12月的集中背誦和做模擬題的階段是整個政治復習最重要的時段，在這段時間各種模擬卷小冊子公眾號整理的知識精要滿天飛。因為復習到最后時政熱點知識要點都是大同小異，各種秘訣精要也大都是從各種模擬題的答案中摘取，樓主認為在這段時間最好的復習方法就是跟住一兩個老師（強烈推薦老肖，同學反映徐濤也很好，最后的米三可以做一下），把他們出的模擬題做透按照自己的框架整理好，最后將模擬題中的分析題要點放入到自己的框架中背誦，這樣便與自己之前的學習做好了銜接，避免了最后階段的分析題背誦與之前的復習脫節。

（二）復習過程

暑期到十月底的復習樓主主要使用的是肖秀榮知識精講、肖秀榮1000題、政治大綱解析以及風中勁草。暑假的時候風中勁草和大綱解析還沒有出版，樓主直接便看了老肖的知識精講，看完書之后會做一下附帶的練習題。剛做的時候會感覺摸不著頭腦試題錯誤率很高，這時候可以適當地慢一些，仔細看書慢慢地找感覺。馬原是推薦看一下視頻課的，徐濤和老肖都可以，之前接觸地較少靠自學效率會很低。老肖的毛中特講的很好，有時間可以全看，沒時間看一下重點章節就OK。史綱和思修樓主是沒有看課對的。暑期每天2小時左右，用不了一個暑假政治便可以過一遍精講精練。這里有一個小的建議，看書的時候不要把書劃得亂糟糟，因為這本書是以后需要翻得最多的書之一，每看一次亂劃一點，最后可能會不愿翻看。暑期開學后或者不用開學政治大綱便會發布，緊跟著風中勁草也會出版。樓主買的風中勁草和大綱是用來檢查知識點的，根據風中勁草和大綱的知識點看一看老肖的書上是否有知識點表述的不同，一切以大綱為準，在老肖和大綱有不同的地方我會選擇看大綱，但是仍然以老肖的為主。這里說的不同指的是語言表述的不同或者知識點的列舉的位置不同，老肖的書上我沒發現過錯誤，是值得相信的。下面是“實施創新驅動發展戰略”兩本書表述不一樣的地方，我在大綱解析上做的標注，最后背誦也是選擇的背誦的這部分：

在濾知識點的過程中可能會發現很多表述不一樣的地方，以大綱為準就OK，不要懷疑大綱的準確性，也不要覺得老肖的書不準，畢竟老肖的書在大綱之前出版，再NB的老肖也不可能和和大綱一模一樣，但是老肖的權威毋庸置疑。選擇記憶大綱解析和背誦大綱解析要點的好處在做模擬題的時候會讓你感覺到題目給的答案和解析很多都是大綱照搬，豁然開朗。

關于時政，強烈推薦肖秀榮的時政小冊子，這本小冊子稱之為神書也不為過，無論是肖八、肖四模擬題還是最后的考研的真題里面的熱點材料都能在小冊子中找到，答題要點也大都包含在里面，下面是樓主的小冊子照片：

肖八、肖四和這本小冊子真的是老肖的神書，強烈推薦。

最后打算說一下我考前背誦政治的方法。在最后背誦的時候，我沒有直接去背誦模擬題后面給出的答案，也沒有背誦從公眾號等渠道獲得的模擬題精簡版答案總結，而是第一步將所做模擬題中每個科目所涉及的分析題知識要點列出來，如下圖所示：

第二步根據列出的知識要點去之前看過的三本書（知識精講、大綱解析、時政小冊子）上找相關部分的內容并加以標注，形成自己的答案；第三步需要做的就是講模擬題所給參考答案中的新要點添加到自己所總結的答案中，這樣便做到了知識點無死角不遺漏，溫故而知新，融會貫通。這樣做用的時間真的不多，與其直接背誦模擬題給的邏輯性較差的答案，不如將模擬題答案融入到自己已有的知識體系中，背過一兩遍之后，越背越快，越記越熟。

關于選擇題部分，樓主今年做的也不是很好，多錯了兩個多選，樓主認為除了馬原部分的選擇題需要好好理解仔細辨析外，其他的記憶性的選擇題真的需要多看多記不要留下太多知識死角，注意跟隨熱點和多年來未考過的點。

我的政治復習大致就是這樣一個情況，看似繁瑣，但是真的是按部就班循序漸進最后胸有成竹。我沒有買過多的復習用書，到最后也就是肖秀榮知識精講、肖1000、大綱解析、風中勁草(只用來標注了知識點)、肖秀榮時政小冊子、以及最后的一波模擬題，也沒有過多地關注網上流傳的各種知識點總結、必背**題等。我自始至終做的就是看書、做題、改錯、總結以及最后的背誦，我一直相信對于政治，自己記住的才是自己的。

大家加油！政治80！

二、801經濟學

樓主考的是社科院的801經濟學，最后成績129，復習時間7月-12月，大約五個月，每天3小時左右。雖然成績不是很高，但樓主滿意自己對于專業課的投入產出。

慣例還是先說復習用書，高鴻業微觀，曼昆和經科版宏觀，逄錦聚政經，以及一套社科院三劍客資料。樓主是7月開始的專業課，雖然本科時學過宏微觀但是很多已經交給了老師。剛開始看高老爺子的微觀時，樓主看的很細，因為知曉社科院的專業課全是主觀題，所以將教材下標的一些數學推導也選擇性地看了，可以作為簡答或者論述的一個要點。看書時注意的點主要采用的是三劍客上給的DEFGV的方法，即對于一個要點或一個理論，主要抓它以下五個部分：定義（definition）、構成部分（element）、變化或作用方式（function）、圖表或圖線（graph）以及價值（value）。并不是每一個要點都會包括這些內容，可能有的有多出了背景、假設前提，有的并沒有圖線和function，但是這些都不會影響對于知識點的理解和記憶。這里可以舉個例子，比如要答曾經考過的一個宏觀中關于相對收入假說的題目，對于相對收入假說的理論表述就應該涉及以下幾個部分：（1）理論背景（因何而生，為了解釋哪個問題而提出），（2）理論內容（即elements，包括示范效應和棘輪效應，再具體答何為示范效應、何為棘輪效應【definition】，示范效應和棘輪效應如何發揮作用【function】，示范效應和棘輪效應分別從哪個角度來解答了所提出的問題【value】），（3）理論評價（即value，在這里說明相對收入假說提出的理論意義即可）。以上可以看成看書和答題的規范流程，在看書的過程中有意識的去關注這幾個部分，可以把書看的很快又減少遺漏重要的內容的幾率。

對于社科院專業課的復習，我認為抓住干、補枝葉是很有效果的方法，細致地多看幾遍書，對于較大和較寬泛的知識點，在課本中標注出各個要點，采用DEFGV的方法復習，對于細枝末節的知識點，一定要做到足夠重視（知識缺陷不可怕，怕就會有知識盲點，今年我的一個名詞解釋沒有寫，直接丟了5分），可以在筆記本或者課本的某個空白地方專門記錄。課后題是檢驗復習效果的好資料，當對整章內容有了整體把握后，就可以用課后題來練手。課后題我是沒做計算的，因為社科院的初試歷年來題目類型沒變過，都是名詞解釋、簡答以及論述。主觀題主要是對著題目想要點，要點想不起來的時候就回頭去課本上找，反復多次，課本會越來越熟，知識點也會越記越牢。也可以使用圣才筆記來搞定課后題，因人而異，我喜歡的是把一本書啃透，所以直接用的課本。

微觀復習主要注意幾大板塊之間的銜接，即供給與需求、效用論、生產論、成本論、產品市場（四種類型）、要素市場、市場均衡理論、博弈論（容易出名詞解釋）以及市場失靈等板塊，每個版塊包括哪幾部分內容，每個內容中又有哪些具體要點，這些都是要在前期復習中搞定的。通過整理了知識要點的大綱可以幫助自己形成自己的知識體系，即使問題跨度很大，也能讓自己在看到一個問題后就想到用哪些相關的知識點來答。我做了一個知識點條目的小冊子，每記憶一次便會做一次標記，基本上做三次標記的知識點便已經能夠完全記住了。就像下面這樣：

對于宏觀的復習，因為我平時對經濟思想史的內容還算喜歡，就想了一個特別有意思的方法，大致通過時間線來記憶。從大的方面說，真正的宏觀經濟學產生的時間才不到100年，大危機后的的凱恩斯主義、50年代之后美國的貨幣主義、60年代后期出現的新古典主義、70年代后出現的新凱恩斯主義，每一個學派出現的原因大都是之前的理論沒法為當前的狀況作出解釋或者對當前的問題提出解決方法，因此可以結合著記憶有效需求、滯脹、理性預期等，大家也可以按照這個方法來理一理宏觀經濟學的發展脈絡。另一個方面，宏觀經濟學中的理論更多元，不同理論對于同一個問題的解釋也更有爭議性，因此注意理論之間的辨析又是需要重視的地方。對于解釋相同問題的不同理論，要注意假設的不同和提出的解決問題的政策的差異?？偟膩碚f，我的宏觀的復習主要做的是在理清各個理論的內容的基礎上，關注理論的差異所在，通過整理出的知識點的大綱，結合課本進行背誦。此外，無論宏觀還是微觀，課本上的圖像要多看勤畫。