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廣外考研比較文化研究/英語語言文學(xué)復(fù)試真題及復(fù)試經(jīng)驗 一、時間安排 今年復(fù)試時間較去年晚一星期，時間安排在3月31號（周六），上午筆試，下午面試。 4月2號（周一）早上體檢。 我報的是比較文化研究，我初試377，排名第二。今年劃線分數(shù)線349，官網(wǎng)上擬招10人，無推免，12人進復(fù)試。 復(fù)試筆試81，面試79.6，感覺面試不是很好，后面寫了反思~
今年初試分數(shù)比較早出，2月5號就出了分數(shù)，但國家線到3月16號才出，很多人都以為15號出的，等了一天沒結(jié)果，網(wǎng)上流傳說因為今年開了人大，20號才出國家線。不過16號就出了，那個時候聽到消息就笑抽，竟然不按常理出牌的……等到了出國家線又要等復(fù)試通知。21號那晚出了復(fù)試通知，31號復(fù)試。不過出了通知得立馬定酒店，訂車票等。我記得當(dāng)晚我訂了酒店，附近的酒店很快就被訂光了。通常訂一晚即可，因為筆試與面試一天就可搞定。不過路途遙遠的同學(xué)就另當(dāng)別論了，畢竟還要等一天才體檢。 二、復(fù)試 （一）報到說明：官網(wǎng)上有要求打印復(fù)試通知書，最好能打印兩份，報到時交一份，考場上帶一份。（有挺多人是只打印了一份，得當(dāng)天再去打印一份，挺麻煩的）其他報到必帶資料可參考復(fù)試通知。 （二）筆試 1. 時間：8：45-10：45，2小時（雖說官網(wǎng)上寫的是3小時），但時間也夠用。 2. 題型：選擇題（10*1分），判斷題（10*1分），詩歌賞析（1*40分），小說賞析（1*40分） 選擇題: 基礎(chǔ)知識，如英國文學(xué)史的時期順序，lost generation代表人物，哪個作家不屬于beat generation，下列哪項不是文藝復(fù)興時期的背景， 判斷題: 基礎(chǔ)知識，如欲望號列車的作者是arther miller；浪漫主義的背景是兩次革命：光榮革命和工業(yè)革命（錯，其實是工業(yè)革命與法國革命，當(dāng)時考的時候很猶豫，雖然有整理過，但記不清了，想死的心都有了。。。） 詩歌賞析 How happy is the little stone ——Emily Dickinson How happy is the little stone. That rambles in the road alone, And doesn\'t care about careers, And exigencies never fears—— Whose coat of elemental brown A passing universe put on; And independent as the sun, Associates or glows alone, Fulfilling absolute decree in casual simplicity.
(附：詩歌譯文 小石頭 多幸福的小石頭啊， 獨自在路上漫步， 不汲汲于功名， 也從不為變幫擔(dān)心； 匆匆而過的宇宙， 也得披上它自然褐色的外衣。 它獨立不羈如太陽， 與從同輝，或獨自閃光， 在一種不經(jīng)意的樸素里， 它決然順應(yīng)天意。） 問題： 1) 從多個角度(meter, rhyme, rhythm, sound，punctuation, grammar等 )來賞析詩歌 2) 問詩歌傳達怎樣的主旨？(忘記怎么問了，主要是分析詩歌主題) 詩歌是怎樣達到這種效果的？(how to reach this effect) 小說： Edgar Allan Poe的短篇小說The Cask of Amontillado 1)讀完整篇小說后，自己覺得有什么general effect？文章是怎樣達到這種效果的？ 2)問小說用了narrator I有什么作用？（第一問好像是這么問的，記不怎么清了） 小說用narrator “I”與character“I”有何區(qū)別？ （三）面試 1. 時間：下午2：00開始，13：30出分組名單，今年每組10-11人，考官3人，每人20分鐘左右 2. 面試內(nèi)容：summary一篇短文+問答 summary是一篇關(guān)于cancer與TB(tuberculoiss)肺結(jié)核 作比較的短文，選自Susan Sontag的Illness as Metaphor. 說完summary需要加入 your opinion/view about the essay，此外還需回答兩個問題： What search interest will you plan to do in your MA period? What have you done in your search interest field? 當(dāng)初面試時老師問我的問題： summary + your opinion, 針對summary的理解（語句理解），浪漫主義時期的代表作家，plan in MA degree, what have you done in your search, 了解該領(lǐng)域哪些研究者? 從事該方面研究的個人原因，有上過什么文學(xué)課程?（并沒有自我介紹） 三、一個多月準(zhǔn)備復(fù)試經(jīng)驗 初試成績今年比較早出，2月5號就出成績了。查到成績后覺得自己能進復(fù)試，就開始準(zhǔn)備了。寒假在家一個人復(fù)習(xí)覺得特別沒動力，不想復(fù)習(xí)。于是在群上找了一個小伙伴一起復(fù)習(xí)。這樣下來效果也很棒。我們兩個每天晚上約好九點用微信語音交流，交流內(nèi)容有面試基本問題，還有課本內(nèi)容，每天一單元，用英文交流。這樣下來兩人也能互相鼓勵，復(fù)習(xí)起來很有效率。 （一）筆試準(zhǔn)備資料 1. 廣外的復(fù)試參考書目
《英國文文學(xué)閱讀與欣賞》，《美國文學(xué)閱讀與欣賞》 我主要看introduction部分，選段基本沒看，詩歌會看一點，了解大意。兩本書看了兩遍吧，還自己用思維導(dǎo)圖整理了筆記，后面復(fù)習(xí)起來省了很多力氣。 《文學(xué)導(dǎo)論》我并沒有全部看完，只看了novel, short story, poetry這三大章節(jié)。 其中看了novel里的敘事角度（第一人稱，第三人稱等）會對小說有些了解，復(fù)試中小說賞析中分析narrator I與character I感覺跟此處有點聯(lián)系。 《英語專業(yè)考研英美文學(xué)考點測評》 該書把各時期的作家作品主旨都系統(tǒng)整理了一遍，還收集了各院校的歷年考題，以及各時期的練習(xí)題。復(fù)習(xí)完一章做一章，及時復(fù)習(xí)，效果挺好的。我主要做選擇題，問答題基本沒有做，純粹看答案理解。若是沒時間只做選擇題即可。 《怎樣賞析詩歌》，Laurie E. Rozakis著，上海譯文出版社 此書是師姐推薦的，也在之前的經(jīng)驗帖上也有推薦過。書小而精，易理解，看完覺得對詩歌理解更進一步了。全書共七章，前四章是打基礎(chǔ)，介紹詩歌中的基本組成，如figure of speech, rhyme scheme, 押韻等等，后面三章就開始賞析詩歌了，從分析詩歌的寫作手法（metaphor, imagism, symbolism等）來比較分析，很系統(tǒng)。還有一些小練習(xí)，并附有答案。看完整本書至少懂得可以從哪些角度來賞析，可以照著里面介紹的步驟來試著賞析幾首詩，多練就會了。 《文學(xué)導(dǎo)論》里也有關(guān)于詩歌的章節(jié)，若是看完《怎樣賞析詩歌》之后再去看，會豁然開朗。 2. 可能有人會頭疼書里那么多知識點，該怎么整理呢？ 我用了 思維導(dǎo)圖app 來整理各階段的背景，作家作品。文件現(xiàn)在還留著，如有需要可關(guān)注微信號“墨瑜小屋”，私我發(fā)網(wǎng)盤鏈接。當(dāng)然自己整理的話印象會更深刻一點，我整理的思維導(dǎo)圖僅供參考。最好是把各時期的代表人物按小說，詩歌，戲劇分類再背出來，默寫出來，做題也很清晰。面試時老師還問我浪漫主義時期有哪些代表作家，我淡定地說了the Young Poets, the Lake poets, Robert Burns, Willim Blake，老師滿意地點點頭。所以基礎(chǔ)還是蠻重要的，不僅是為了筆試，說不定面試也會考察到。 （二）我把面試準(zhǔn)備的問題分成了三類： 1. 基本情況 自我介紹 為什么考廣外（動機） 自己的優(yōu)缺點 介紹家鄉(xiāng) 介紹大學(xué) 以后想做什么樣的工作
2. 畢業(yè)論文（題目，思路，框架）， 如還沒畢業(yè)可以會問及畢業(yè)論文的選題和方向。 3. 專業(yè)問題 研究生計劃 喜歡的作家,詩人，喜歡作家的作品及其內(nèi)容簡介 （三）簡單說一下我面試的過程： 首先進去后，老師念了要求，即作summary, 講自己的opinion, 還要講讀MA期間的研究計劃，自己做過哪方面的研究。然后就直奔主題，作summary（并無自我介紹），我總結(jié)每一段的意思，講TB（肺結(jié)核）與cancer的差異。 作完summary我就順帶講了自己對這篇文章的看法，認為美化死亡是件好事，這樣能給予人們以平和的態(tài)度去對待死亡。 接下來老師就問，結(jié)合第二段中的grosser, 第三段中的fantasy，怎么理解？ 再問moralize death如何理解？ 問到的時候腦子一片空白，心里在想我怎么知道，但又不好意思推脫，只好在那里狂看文章，找話說。老師可能是看到我很緊張，就給了我一分鐘時間來理解文章，挺感激的。后來說了一句我的理解總算混過去了。 后來再問了研究生計劃，我談到了要從事feminism這方面研究，老師問為什么，有何個人原因，我就說，現(xiàn)在依舊有男女不平等的現(xiàn)象，想通過研究此方面來為這方面做一點貢獻之類的（心里就在想，媽呀，怎么扯得這么遠了）還問了上過哪些文學(xué)課程，我回答英美文學(xué)，外刊選讀。這時候老師就納悶了，外刊選讀跟文學(xué)課程有啥聯(lián)系呢？我聽了心想，是有點文不對題了，不過還好我說了一句，外刊鍛煉閱讀能力，這種能力同樣也可以用于讀小說等名著。問到這里基本就結(jié)束了，出來之后全身冷汗，舒了一口氣，但還對面試耿耿于懷。 復(fù)試完之后進行了反思，在想為什么面試時會比較緊張。我覺得是自己并沒有好好地準(zhǔn)備專業(yè)問題。面試應(yīng)準(zhǔn)備多一點關(guān)于該研究領(lǐng)域的東西，比如自己感興趣領(lǐng)域的研究者，所用的研究方法，老師還可能會問你從事這一領(lǐng)域的原因，這要多準(zhǔn)備準(zhǔn)備。雖說老師是本專業(yè)的專家，懂的東西比自己多，但也不必驚慌，實事求是回答就行了，老師人很好的。 最后是擬錄取了，雖然感覺面試發(fā)揮地不是很好，希望對師弟師妹有所借鑒！
來源: 英語語言文學(xué)/比較文化研究復(fù)試真題回憶及復(fù)試經(jīng)驗 | 
發(fā)表于 2018-4-10 14:44
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