發(fā)幾套2009年中文專(zhuān)業(yè)的考研試題，主要文學(xué)方面

lyschill · 發(fā)表于 2009-6-6 14:20

江南大學(xué)2009年古代文學(xué)真題回憶版

江南大學(xué)古代文學(xué)09真題回憶版

第一門(mén)課：古代文學(xué)

一基本常識(shí)填空：

1漢賦四大家；2元曲四大家；3與《紅樓夢(mèng)》同時(shí)創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)是誰(shuí)的哪部作品。

4“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是誰(shuí)的作品。

5對(duì)《水滸傳》進(jìn)行評(píng)點(diǎn)的明代作家是（?。?br />
6先秦散文中魯迅認(rèn)為最有文學(xué)價(jià)值的是（《莊子》）。

7倡導(dǎo)古代運(yùn)動(dòng)的是哪兩個(gè)作家。

8忘了

二名詞解釋?zhuān)?br />
1神話與傳說(shuō)；2永明體；3常州詞派；4論語(yǔ)；5臨川四夢(mèng)。

三翻譯：（給一段古文，加標(biāo)點(diǎn)并翻譯，共30分）

四論述（四選二）：

1漢賦的嬗變及代表作家作品。

2魯迅評(píng)《史記》“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，你如何評(píng)價(jià)？

3你最喜歡唐詩(shī)、宋詞中那些作家作品，闡述理由。

4由魯迅評(píng)價(jià)《紅樓夢(mèng)》的一段話（卷子上有原文），談?wù)剬?duì)其認(rèn)識(shí)。

第二門(mén)課：文學(xué)理論

一名詞解釋?zhuān)?br />
1勞動(dòng)說(shuō)；2期待視野；3靈感；4創(chuàng)作動(dòng)機(jī)；

二填空：

1（）的《詩(shī)學(xué)》

2（）的《拉奧孔》

3（）的《美學(xué)》

4（）的《沒(méi)有地址的信》

5（）的《夢(mèng)的解析》

6（）的《典論·論文》

7（）的《詩(shī)品》

8（）的《宋元戲曲考》

9（）的《管錐編》

10（）的《文心雕龍》

三簡(jiǎn)答：

1文學(xué)作為一種文學(xué)欣賞活動(dòng)，與一般的物品消費(fèi)有什么區(qū)別。

2文學(xué)生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的區(qū)別。

3忘了。

四分析題：

“祥林嫂沒(méi)有客觀的現(xiàn)實(shí)依據(jù)”，對(duì)這一結(jié)論作判斷并加分析。

lyschill · 發(fā)表于 2009-6-6 14:22

西北大學(xué)2009年中國(guó)古代文學(xué)古代文論部分

下午考的古代文論：
第一部分古代漢語(yǔ)（50分）：
一、簡(jiǎn)答
1、分別舉兩個(gè)例子說(shuō)明古今詞義的縮小與擴(kuò)大
2、古代“年”與“歲”的區(qū)別？
3、記不清了，記起了再補(bǔ)上
4、舉例說(shuō)明形容詞的意動(dòng)和使動(dòng)
二、一段文言文，讓給出標(biāo)點(diǎn)10分，然后直譯20分，不難，這里就不給了

第二部分古典文獻(xiàn)（50分）：
一、名詞與術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)ǜ?分，共20分）
四個(gè)，兩個(gè)記不得了

本校法
敦煌文獻(xiàn)
二、簡(jiǎn)答（各15分，共30分）
1、什么叫“偽書(shū)”？功能？
2、什么叫“類(lèi)書(shū)”？作用？
第三部分古代文論
1、簡(jiǎn)述《人間詞話》（10分）
2、給了一段文論思想，讓評(píng)論，記不清了（20分）

lyschill · 發(fā)表于 2009-6-6 14:22

南京大學(xué)2009年文學(xué)卷

文學(xué)卷

一，名詞解釋
1，四分法
2，文學(xué)流派
3，流浪漢小說(shuō)
4，《傲慢與偏見(jiàn)》
5，新民歌運(yùn)動(dòng)
6，創(chuàng)造社http://. cn
7，《財(cái)主的兒女們》
8，“臨川四夢(mèng)”和“玉茗堂派”
9，《古文辭類(lèi)纂》
10，常州詞派
二，論述題，六題選四題
1，典型好像還要聯(lián)系作品分析下并且要敘述下西方典型理論的內(nèi)涵流變（不知道是不是表述成內(nèi)涵流變了）
2，有人稱(chēng)陀斯妥也夫斯基的小說(shuō)為“靈魂的拷問(wèn)”，請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶?br /> 3，簡(jiǎn)述“論語(yǔ)派”的散文創(chuàng)作特征
4，王安憶小說(shuō)的創(chuàng)作特征
5，引了元稹評(píng)杜甫的話（這話原來(lái)南大出過(guò)，我們也經(jīng)常見(jiàn)的），讓你解析原文，然后寫(xiě)寫(xiě)杜詩(shī)在詩(shī)歌史上的意義
6，考的是江西詩(shī)派 “脫胎換骨”法

lyschill · 發(fā)表于 2009-6-6 14:23

山東大學(xué)2008年中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)復(fù)試題目

1：舉例分析周作人、冰心、朱自清、郁達(dá)夫的散文風(fēng)格特點(diǎn)
2：延安文學(xué)的性質(zhì) 以及趙樹(shù)理出現(xiàn)的文學(xué)史意義

lyschill · 發(fā)表于 2009-6-6 14:23

2008年中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院語(yǔ)言文學(xué)綜合試題

一、填空題。比較簡(jiǎn)單，唯一記得好像填寫(xiě)了李賀的《李憑箜篌引》里的一句詩(shī)歌，好像“李憑中國(guó)彈箜篌”還是“芙蓉泣露金蘭笑”什么的，外國(guó)文學(xué)問(wèn)下于連是哪部作品的主角？古代漢語(yǔ)中有“武姜”的武是指，姜是指？

二、問(wèn)答題。（1必做，2、3選1）
1、結(jié)合實(shí)例談?wù)劕F(xiàn)代漢語(yǔ)中句法研究中的語(yǔ)義分析
2、比較文學(xué)革命和革命文學(xué)
3、希臘神話的特點(diǎn)

三、論述題（4選2）
1、文學(xué)中想象的作用
2、陶淵明的詩(shī)歌特征
3、談?wù)務(wù)Z言的接觸
4、古文句讀及翻譯（材料是左傳里的。

lyschill · 發(fā)表于 2009-6-6 14:24

河北大學(xué)2009年新聞傳播學(xué)考研試題

河北大學(xué)新聞傳播學(xué)考研試題（只記得幾道題）
新聞史部分
簡(jiǎn)答 1、北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì) 2、周恩來(lái)和《新華日?qǐng)?bào)》
簡(jiǎn)述《申報(bào)》的經(jīng)營(yíng)策略和對(duì)今天的借鑒意義
傳播學(xué)部分
簡(jiǎn)答忘記了！
簡(jiǎn)述麥克盧漢的“媒介即信息”
新聞學(xué)部分
簡(jiǎn)答忘記了！
簡(jiǎn)述給了一段材料，是《每周質(zhì)量報(bào)道》對(duì)三鹿1800道檢驗(yàn)的報(bào)道，結(jié)果是假的。問(wèn)為什么出現(xiàn)這樣的情況，怎么規(guī)避？
綜合運(yùn)用部分給了一段材料，是關(guān)于一個(gè)農(nóng)業(yè)局長(zhǎng)下基層的通訊，問(wèn)到了這篇報(bào)道的特點(diǎn)，還要用編碼、譯碼等理論還寫(xiě)篇報(bào)道分析。

lyschill · 發(fā)表于 2009-6-6 14:24

四川大學(xué)2009年中國(guó)文學(xué)試卷（回憶）

中國(guó)文學(xué)（含中國(guó)古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)）

一、填空（10個(gè)，共10分）
基礎(chǔ)記憶從略

二、名詞解釋?zhuān)?個(gè)，20分）
1、“好一記鞭子”
2、現(xiàn)代評(píng)論派
3、孤島文學(xué)
4、

三、簡(jiǎn)答（3個(gè)，30分）
1、魯迅雜文的歷史意義
2、京派小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn)
3、北島詩(shī)歌的藝術(shù)特質(zhì)

四、寫(xiě)出下列詩(shī)句的出處或作者（10個(gè)，10分）
從略

五、解釋概念（4個(gè)，20分）
1、九歌
2、變文
3、花間集
4、

六、簡(jiǎn)答（2個(gè)，20分）
1、簡(jiǎn)要評(píng)述桐城派古文
2、簡(jiǎn)要評(píng)述南北朝志人小說(shuō)

七、論述（2個(gè)，40分）
1、分析“五經(jīng)”在中國(guó)文化發(fā)展上的奠基作用
1、比較（水滸傳）與《三國(guó)演義》在人物刻畫(huà)上的得與失

lyschill · 發(fā)表于 2009-6-6 14:25

首都師大09年古代文學(xué)真題

第一題是名句：很偏，幾乎沒(méi)有重復(fù)往年真題中的名句，僅有一句“不知歌者苦，但傷知音稀”是往年的，所以打開(kāi)卷子就傻眼了，那所謂的名句怎么都沒(méi)見(jiàn)過(guò)？！
第二題有四五個(gè)也是往年沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，考得很細(xì)，比如問(wèn)到《惠風(fēng)詞》，昌言，豫章行苦相篇，
三名解風(fēng)雅松，中興四大詩(shī)人、大歷詩(shī)風(fēng)，桐城派，不怕則鳴，三言二拍
四閱讀是賈誼的過(guò)秦論
五作品分析江城子*密州出獵和摸魚(yú)兒 <某年真題的）
六論述。左傳敘事特征。
杜甫律詩(shī)成就。
牡丹亭文化意義。

lyschill · 發(fā)表于 2009-6-6 14:26

京師范大學(xué)2009年漢語(yǔ)言文字學(xué)試題回憶

上午語(yǔ)言學(xué)和現(xiàn)代漢語(yǔ)
語(yǔ)言學(xué)第一大題填空
第一小題“手、腳、頭”，給10個(gè)例詞
第一題問(wèn)他們是什么類(lèi)型的語(yǔ)義場(chǎng)
第二問(wèn)是他們共同義素
第三問(wèn)詞根語(yǔ)素的詞、詞綴語(yǔ)素的詞、有詞綴傾向的詞
第二題“沒(méi)事兒短我”的“短”什么意思，以此說(shuō)明語(yǔ)言和言語(yǔ)的關(guān)系
第三題音位矩陣體現(xiàn)音位特點(diǎn)，組合關(guān)系和聚合關(guān)系（和08年差不多）
第四題外語(yǔ)分析，下面四個(gè)問(wèn)，第一個(gè)問(wèn)是[t]和是同一個(gè)音位還是不同的音位
第二問(wèn)填空，后倆忘記了
第五題是連戰(zhàn)說(shuō)他回到了母?！赣H的學(xué)校，這里的母校和我們平時(shí)的理解有什么不同，從語(yǔ)法上說(shuō)明二者的區(qū)別
第六題是“都+N.”格式中能進(jìn)入這個(gè)格式中的N的共同義素特征（原題不是這樣的，但是實(shí)際答案答的應(yīng)該是這個(gè)）
第七題是給個(gè)材料說(shuō)明語(yǔ)言變化特點(diǎn)
現(xiàn)代漢語(yǔ)第一題是“電視劇”聲母發(fā)音異同
第二題是39韻母，但是為什么只列了35個(gè)，用音位理論說(shuō)明
第三題是“啊”的音變
第四題是漢字簡(jiǎn)化
第五題是“書(shū)”的幾個(gè)義項(xiàng)，能否說(shuō)明“書(shū)”是多義詞
第六題是“能產(chǎn)性是基本詞匯最重要的屬性，有啥缺點(diǎn)，評(píng)述”
第一大題單選（10個(gè)）
第一題是問(wèn)哪個(gè)是異體字
還有“是”字復(fù)指前置賓語(yǔ)那個(gè)選D“舍其舊而新是謀”
還有一大堆字，最后來(lái)個(gè)“始也”，是“同訓(xùn)”，選C
第10 個(gè)選擇問(wèn)“禹稷三過(guò)其門(mén)而不入”中“禹稷”是什么表達(dá)方式，選C連及
還有加點(diǎn)字同義的一項(xiàng)選A，“道”那個(gè)
“見(jiàn)溪群疑”屬于B牙音
選擇還有一個(gè)問(wèn)下面那個(gè)不屬于合音詞選B“然后”
第二大題是虛詞詞性、用法、今譯
“吾嘗終日而思矣”的“而”
“之二蟲(chóng)……”的“之”
“田園將蕪，胡不歸”的“胡”
“為天下得人難”的“為”
還有個(gè)“焉”，還有個(gè)“于”
還有個(gè)“其”表示祈使語(yǔ)氣
還有個(gè)“倒戟以御……”中的“以”
剩下倆忘了
第三題是實(shí)詞，第一個(gè)忘記了
第二個(gè)是“犬馬”名詞作狀語(yǔ)，05年原題
第三個(gè)是“友風(fēng)而子雨”的“子”名詞意動(dòng)
第四個(gè)是“不能鳴也”的“鳴”動(dòng)詞使動(dòng)、
第五個(gè)是“六王畢，四海一”的“一”數(shù)詞做動(dòng)詞
第四題是名詞解釋?zhuān)悍只?、聲?xùn)、同源詞、古無(wú)舌上音、破讀
第五題問(wèn)答
1、寫(xiě)出下列字的楷書(shū)形式，都屬于六書(shū)中的哪個(gè)？分類(lèi)說(shuō)明他們的區(qū)別。（就是象形和會(huì)意的區(qū)別，書(shū)上原話）
2、“發(fā)”的意義，哪個(gè)是本義，那些是引申義，說(shuō)明引申關(guān)系
第六題介紹《廣韻》
第七題翻譯5個(gè)，全是書(shū)上的，比較簡(jiǎn)單
第八題古文閱讀，給了一段書(shū)上的文字并帶有古注，然后下面N個(gè)問(wèn)題，有對(duì)文章理解的，有對(duì)詞語(yǔ)解釋的（16分）
現(xiàn)代漢語(yǔ)部分：
第一個(gè)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞類(lèi)劃分標(biāo)準(zhǔn)（08原題）
第二個(gè)用“考得好”為例說(shuō)明可能補(bǔ)語(yǔ)和狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的區(qū)別
第三個(gè)層次分析“這是全國(guó)人民所不想看到的”
第四個(gè)單句復(fù)句劃分
第五個(gè)拈連和比擬的區(qū)別
第六個(gè)以“在備考的日子里”為題寫(xiě)一篇150字左右的短文，指出運(yùn)用的修辭方法，不少于5種

lyschill · 發(fā)表于 2009-6-7 10:27

四川大學(xué)2009年中國(guó)文學(xué)試卷（回憶）

中國(guó)文學(xué)（含中國(guó)古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)）

一、填空（10個(gè)，共10分）
基礎(chǔ)記憶從略

二、名詞解釋?zhuān)?個(gè)，20分）
1、“好一記鞭子”
2、現(xiàn)代評(píng)論派
3、孤島文學(xué)
4、

三、簡(jiǎn)答（3個(gè)，30分）
1、魯迅雜文的歷史意義
2、京派小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn)
3、北島詩(shī)歌的藝術(shù)特質(zhì)

四、寫(xiě)出下列詩(shī)句的出處或作者（10個(gè)，10分）
從略

五、解釋概念（4個(gè)，20分）
1、九歌
2、變文
3、花間集
4、

六、簡(jiǎn)答（2個(gè)，20分）
1、簡(jiǎn)要評(píng)述桐城派古文
2、簡(jiǎn)要評(píng)述南北朝志人小說(shuō)

七、論述（2個(gè)，40分）
1、分析“五經(jīng)”在中國(guó)文化發(fā)展上的奠基作用
1、比較（水滸傳）與《三國(guó)演義》在人物刻畫(huà)上的得與失

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