2009年北京師范大學(xué)專業(yè)英語考研試題回憶

韋彬 · 發(fā)表于 2009-2-7 11:39

1.define the following phonemes.
不會打。用單詞來代替吧。共七個。math的最后一個輔音；play的第一個輔音；yes的第一個輔音；change的最后一個輔音；map的中間元音；law中的長元音；love中間的元音。
2.解釋下面的概念。共6個，任選4個。
sememe；image schema；endocentric construction；cohort model；displacement function of language；foregrounding.
3.最簡單的一題。題目給出幾個關(guān)于lexical change 的例子。讓你寫出在語言學(xué)中這叫做什么現(xiàn)象。
teleprinter+exchange---------
WTO——— World Trade Organization---------
bird young bird—any kind of bird--------
stump the part of a tree trunk left protruding from the ground—to challenge-------
temperature 后面是這個詞的音標注釋，課本上有就是 loss.phonological change 里面的
4.好像是從下面三個題目中選兩個來解釋一下
functions of inflectional morpheme and derivational morpheme.
the relevance theory
5.和第四題有點混。都是解釋給出的題目，從中選擇幾道。一共幾個題也記不清了，把能想起來的都寫在這吧。
還有一個關(guān)于blending theory 的問題，具體是什么不記得了，這部分實在看不懂。
the strong version and weak version of sapir-whorf hypothesis.
the systemic-functional grammar
6.When the English meet, they say 'it's a fine day', while we chinese say ' have you eaten'. distinguish the difference influenced by sociolinguistic factors. and give some other more examples please.
7.what is language transfer? what are the roles played by language tranfer?
8.what are the components of communicative competence.describe three of them.use e.g. if necesary.
9.define the following terms.
summaritive assessment and formative assessment
the bottom-up and top-down models in teaching reading
10.how to develop professional competence of language teaching for teachers.
大體就這些吧，再想起來的話再補充吧~

ztcmhr · 發(fā)表于 2009-2-18 21:39

tks le a

mengfanlearn · 發(fā)表于 2009-2-28 16:17

樓主好厲害

linfenbaobei · 發(fā)表于 2009-3-13 18:35

ji xu nu li

肉寶寶 · 發(fā)表于 2009-3-13 23:46

看到很多同學(xué)考我們院的研究生，自己感覺真的要抓住機會向院里的名師們多學(xué)點東西，田桂森、程曉堂、彭宣維、武尊民、王薔老師都給我們上過課。

love0610 · 發(fā)表于 2009-7-7 13:08

樓主，能否指點一下迷津？我到現(xiàn)在還沒定下考研目標，心里很急。
請問一下，北師和南師哪個英語專業(yè)更強一些？還有北師的英語專業(yè)怎樣，在全國排名呢？
希望能得到你的幫助 *

lanqing2002 · 發(fā)表于 2009-7-15 16:05

感謝分享

swim2venice · 發(fā)表于 2009-7-15 18:07

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2009年北京師范大學(xué)專業(yè)英語考研試題回憶

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