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2023年考研藝術(shù)概論名詞解釋答題分析
距離初試越來越近，現(xiàn)階段你應(yīng)該干什么呢？ 背誦知識點(diǎn)？還是再把書刷一下？ 現(xiàn)階段，最重要的任務(wù)就是做題，而且是做套題，按照考試的時(shí)間和題型來進(jìn)行模擬考試。 當(dāng)你拿到一套試卷以后，應(yīng)該完全按照考試時(shí)間來。 有的同學(xué)可能會問，我現(xiàn)在還都沒有背誦，我怎么做呢？ 假設(shè)考試的時(shí)候你遇到了不會做的題目，又該怎么來做呢？ 專業(yè)課考試的題目現(xiàn)在范圍正在逐年擴(kuò)大，難度也在逐步加大，你很難準(zhǔn)備的面面俱到，總有題目是你沒有準(zhǔn)備的。 所以，在做模擬題的時(shí)候，如果是遇到不會的，或者還沒有背誦的，不要先想著不會就放下了，這樣只會浪費(fèi)掉一道題，最起碼把思路寫上，然后后面再逐一的該背誦背誦，該補(bǔ)充漏洞漏點(diǎn)就補(bǔ)充漏洞漏點(diǎn)。 今天，跟著才思考研小編一起來看看專業(yè)課名詞解釋應(yīng)該怎么答！ 名詞解釋答題分析 ?總分總結(jié)構(gòu) 一般來說，把一個(gè)名詞解釋清楚，你需要用到"總分總"結(jié)構(gòu)：開頭第一句話開門見山，對這一名詞給出一句概括性解釋，截止了當(dāng)告訴閱卷老師，這是一個(gè)"什么東西";然后對這個(gè)名詞展開具體論述，往往是根據(jù)教材提供的內(nèi)容來，可能涉及的方面有時(shí)間、背景、內(nèi)容、特點(diǎn)、性質(zhì)、原因等，具體情況需具體分析;最后要有概括提升的結(jié)尾句，一般涉及該名詞的意義、價(jià)值、影響等，既算是一個(gè)總結(jié)，也算是一種拔高。這三部分，完整連貫，缺一不可。 ?5~6分鐘，200~300字 正如前文所述，名詞解釋考查對基礎(chǔ)知識的掌握能力，不同于論述和分析，無需長篇大論。根據(jù)測算，一般一個(gè)名詞解釋用時(shí)5~6分鐘，篇幅200~300字最為合適。利用上文所提到的總分總結(jié)構(gòu)，一段答下來即可，無需再分段。這樣做的目的一方面是合理規(guī)劃考場上的精力和時(shí)間，另一方面，名詞解釋考查的就是考生的概括能力，以簡潔為上，答得事無巨細(xì)、洋洋灑灑、長篇大論，反而違背了設(shè)置這一題型的初衷。 ?踩點(diǎn)給分 同所有的主觀題一樣，名詞解釋也是踩點(diǎn)給分的。一般來說，"總分總"結(jié)構(gòu)的三段論基本能保證答題結(jié)構(gòu)的完整，但在"分"的部分，要答的點(diǎn)比較多，可能會有遺漏，這就需要考生在復(fù)習(xí)過程中注意整理、全面記憶。此外，話語要簡潔明了，每一句話都說得明確，說在點(diǎn)上，切忌模棱兩可、重復(fù)啰嗦。 ?整理與積累 要想答好名詞解釋，除了掌握考場上技巧外，還需在平時(shí)復(fù)習(xí)過程中注意整理和積累。一般來說，容易出名詞解釋的考點(diǎn)都是比較好判斷的：首先必須得是名詞，動(dòng)詞或其他詞不會拿來出題；其次都是重點(diǎn)，比如重要的人物、事件、作品、理論、原理、影響等；其次是有話可說的，如果一個(gè)詞書上只是提了一提，并沒有展開論述，一般不會考，因?yàn)?quot;無話可說"。通過以上三個(gè)特征的判斷，你基本能做到對專業(yè)課的名詞解釋心中有數(shù)，在平時(shí)復(fù)習(xí)過程中就有意識地積累，按照"總分總"的結(jié)構(gòu)整理并記憶，到了考場上就會輕松許多。 答好名詞解釋，既是考場上拿分的關(guān)鍵，又是對基礎(chǔ)知識的整理和記憶，是藝術(shù)類考研專業(yè)課必過的一關(guān)。希望小伙伴們都能重視起來，把名詞解釋的分穩(wěn)穩(wěn)握在手里，專業(yè)課妥妥通關(guān)! 名詞解釋答題范例 例題：表現(xiàn)發(fā)生說 參考答案： 表現(xiàn)發(fā)生說認(rèn)為藝術(shù)起源于人類情感表現(xiàn)與交流的需要，故此說又稱“情感表現(xiàn)說”或“心靈表現(xiàn)說”。這種說法曾受到西方許多文藝家和心理學(xué)家的擁戴。如托爾斯泰主張“藝術(shù)起源于一個(gè)人為了要把自己體驗(yàn)過的感情傳達(dá)給別人”。廚川白村把文藝看做“苦悶的象征”等。影響較大的是奧地利精神分析學(xué)家弗洛伊德他認(rèn)為藝術(shù)只不過是人的心理變化的表現(xiàn)，把文藝的起源歸根于人的潛意識活動(dòng)，是人的本能和欲望的變相滿足，是一種“白日夢”。 持這類觀點(diǎn)的還有意大利美學(xué)家克羅齊、英國史學(xué)家柯林伍德和美國學(xué)者蘇珊·朗格等。克羅齊認(rèn)為，藝術(shù)的本質(zhì)是直覺，直覺的來源是情感，直覺即表現(xiàn)。因此，藝術(shù)是情感的表現(xiàn)，特別是抒情的表現(xiàn)?？屏治榈抡J(rèn)為藝術(shù)的目的就是表現(xiàn)情感。因此，只有表現(xiàn)情感的藝術(shù)才是“真正的藝術(shù)”，藝術(shù)是藝術(shù)家的主觀想像和情感的表現(xiàn)。蘇珊·朗格提出，藝術(shù)是人類情感的符號形式的創(chuàng)造，藝 術(shù)晶是人類情感的表現(xiàn)性形式。 這些說法雖然強(qiáng)調(diào)人的主體意識、主觀感情在文藝創(chuàng)作中的重要作用，但割斷了藝術(shù)與社會生活的聯(lián)系，同時(shí)也排斥了理性因素在藝術(shù)中的地位和作用，顯然也是片面的。
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發(fā)表于 2022-12-19 15:17
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