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背景 最近小編接到了很多同學(xué)發(fā)來疑問，藝術(shù)概論不知道從何處入手，在看書的時候，總是會遇到看也看不進去，就算看進去也不理解，就算理解了也記不住，就算記住的也不會寫題，就算寫題了也不知道例子怎么用，就算知道例子怎么用了題目也寫不好。 上面的這個是一個同學(xué)發(fā)來的“牢騷”，當(dāng)然，其實如果達到了“就算知道例子怎么寫”的階段，基本上已經(jīng)離130分很近了。今天小編采訪了兩位零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)并最終考了130+的學(xué)姐，希望她們的經(jīng)驗可以給大家一定的幫助。 下面是采訪實錄： 小編：歡迎T同學(xué)和C同學(xué)，感謝兩位同學(xué)能給同學(xué)們傳授相關(guān)的藝術(shù)概論的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，兩位可以先簡單的介紹下自己的情況嗎？ T同學(xué)：好的，我先來吧。大家好，我是三跨考的藝研院，我本科學(xué)的是人力資源管理專業(yè)，考的是美術(shù)專碩。我因為是跨專業(yè)的，所以其實對藝術(shù)研究院考的內(nèi)容都沒有學(xué)過，我只是單純的對這個專業(yè)感興趣，以后也想從事這方面的創(chuàng)作工作。所以，其實這兩個考試科目，藝術(shù)概論和美術(shù)史其實都要重新學(xué)。家里其實對此是持有保留態(tài)度的，也就給了我一年的時間，今年要是考不上，明年可能換專業(yè)考或者直接去上班。其實也沒有一年的時間，我決定考藝術(shù)研究院的時候，已經(jīng)是6月底了，當(dāng)時連考什么都不清楚。
C同學(xué)：嗯，好的。大家好，我是本專業(yè)的，但其實之前藝術(shù)研究院考的內(nèi)容我也都沒有怎么接觸過，我本科是實踐類的，舞蹈表演專業(yè)，報考的是舞蹈學(xué)，但其實內(nèi)容上還都是從頭開始的。 小編：好的，兩位同學(xué)其實都是沒什么基礎(chǔ)然后報考藝術(shù)研究院的，C同學(xué)是學(xué)碩的舞蹈學(xué)專業(yè)，T同學(xué)是專碩的美術(shù)方向，也就是偏創(chuàng)作的。兩位同學(xué)在沒什么基礎(chǔ)的情況下，都能一戰(zhàn)考上藝術(shù)研究院，也是很厲害的。那么，下面請二位分別給同學(xué)們介紹下備考的情況，也就是如何在零基礎(chǔ)的情況下，最后考到130多分的成績的。因為現(xiàn)在藝術(shù)研究院的學(xué)碩專碩一張卷子，所以，大家其實也沒有必要特別區(qū)分學(xué)碩專碩了，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來準(zhǔn)備就可以了。
T同學(xué)：好的，謝謝老師。還是從我開始吧！下面說說我是怎么復(fù)習(xí)的。 藝術(shù)概論這部分我真的不懂，我自己看了下書本，不能算不理解，但也僅限于看，怎么說呢？看的時候感覺是在看小說，可能大家覺得我瘋了，但我就是這個感覺，感覺是在看小說，為什么是看小說？不是說這個書多好看，而是根本抓不住重點，這個小說是意識流的小說，我在復(fù)習(xí)的時候一再問自己，明白了嗎？明白了，學(xué)會了嗎？學(xué)會了。知道怎么考嗎？不知道。
這其實給我?guī)砹撕艽蟮目只鸥校疫€有一個恐慌感，就是我看完一節(jié)以后，前一節(jié)是什么就忘了。雖然多看幾遍也是可以記住的，但這是我現(xiàn)在的想法，當(dāng)時是徹底的慌了。 所以后來我報了個才思的藝術(shù)概論的班。前面老師給我發(fā)了一些課程，但當(dāng)時也沒有來得及看，就直接跟著7月的課開始了。
老師第一節(jié)課就講了考試的情況，還有藝術(shù)概論的框架。說實話，對我當(dāng)時來講真的是撥云見日的感覺。你說老師講的很深刻嗎？好像也沒有。你說他講的是我不知道的嗎？我在書上也都有學(xué)過。但就是這種老師點你一下，你就明白了。大概就是這么個感覺。
因為感覺任督二脈被打通了，后面學(xué)的感覺就比較順了。我覺的暑假的時間，就是把藝術(shù)概論的脈絡(luò)理明白就很可以了，你不需要倒背如流，題目不需要寫得很完美，你只要是能做到：藝術(shù)概論的六大論是什么，隨口能說出來，然后往下梳理框架本質(zhì)論包括哪些部分。這里建議大家把王宏建和彭吉象結(jié)合起來梳理，然后自己準(zhǔn)備一些例子，這些例子可以整理一些自己專業(yè)的，比如我學(xué)專業(yè)二美術(shù)史的時候，就會刻意的按照藝術(shù)概論的邏輯來學(xué)，把這些例子整理成自己的藝術(shù)概論的部分。但這點其實還挺難的。
（C同學(xué)：嗯，是的，你說的這個我也有體會，就是可以用自己專業(yè)的例子，但是藝術(shù)概論的基礎(chǔ)要很扎實才可以，這是融會貫通吧。） T同學(xué)：嗯嗯，是，融會貫通。所以其實要把藝術(shù)概論的基礎(chǔ)打扎實了，在答專業(yè)二的題的時候，其實也有幫助，能讓你的思路更開闊一些，也能讓你的答案不拘泥于書本上的內(nèi)容，怎么說，嗯，更有深度了。
小編：好的，感謝T同學(xué)帶來的經(jīng)驗，T同學(xué)的學(xué)習(xí)說的直白些就是先把藝術(shù)概論的思路理順了，然后把專業(yè)一和專業(yè)二也可以打通來學(xué)，但這個可能需要比較后期才能做到。
T同學(xué)：嗯是的，我也是一邊學(xué)一遍摸索的，因為我準(zhǔn)備的比較晚，所以美術(shù)史是后面才開始學(xué)的，這樣相當(dāng)于有了藝術(shù)概論的基礎(chǔ)了，但我現(xiàn)在想想，要是美術(shù)史之前也有學(xué)，后面再學(xué)藝術(shù)概論，然后再回頭來看美術(shù)史，可能效果更好了。
小編：嗯，好的，感謝T同學(xué)，T同學(xué)帶來的的確是一個之前沒怎么聽過的學(xué)習(xí)方法，C同學(xué)這邊也有同感，那么，C同學(xué)，你是不是也有自己的學(xué)習(xí)的方法呢？
C同學(xué)：這個還真有！哈哈哈......
小編：好的，所以大家在學(xué)習(xí)上都是很有天賦的！ C同學(xué)：嗯，怎么不是呢？哈哈哈......好了，言歸正傳，我的方法前面的其實很T沒有太多的區(qū)別，我們復(fù)試開始的時間也是差不多的。我的新的點是在跟這個藝術(shù)概論班后面才產(chǎn)生的，就是和美學(xué)結(jié)合。
瞬間高大上了有木有。 美學(xué)其實藝研院這幾年考的不是很多了，但剛才T說的藝術(shù)概論放在專業(yè)二能讓專業(yè)二答題厲害起來，美學(xué)要是放在專業(yè)一里面，就能讓專業(yè)一厲害好多。
其實我覺的大家書本不用看的很多，就看看《美的歷程》就可以，其他的要是有精力可以在看看，沒精力就算了。《美的歷程》主要是梳理了整個中國古代美學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，也可以當(dāng)作一本中國藝術(shù)史來看。大家把這里面的例子也好，美學(xué)思想也好，運用到藝術(shù)概論或者專業(yè)二的史論上的時候，呃，怎么說，會給人感覺你的答案好不一樣，但是很厲害的感覺。 這種方法其實我一開始也不敢試，后來10月的時候老師發(fā)了模擬卷，我答題的時候運用了一些，為了不引起老師的注意，我也沒有特別說明我這里面運用了什么。但很不幸，被老師無情的駁回了。 老師批評的就是當(dāng)時這幾道題目，當(dāng)然，也幸好10月的時候駁回了。
我給大家念念老師當(dāng)時的評語： “這幾道題你用了《美的歷程》、《談美》這些美學(xué)書籍中的相關(guān)內(nèi)容來回答，你的思路很好！但是，你寫跑題了，題目讓你回答的還是藝術(shù)概論的東西，不是美學(xué)的東西，你不能為了顯得自己很牛而去拽這些讓人不明覺厲的東西，你要知道如何正確的去運用它。如果用成你這個樣子，還不如不寫，下面是給你的修改......” 嗯，下面的就是老師給我的每道題的修改思路。這個也提醒大家一下，美學(xué)這東西是把雙刃劍，用好了你的成績蹭噌的高，用不好的話可能就會跑題。 在這里再次感謝老師給我指出的問題，確實在考試時救了我。 小編：嗯，好的，感謝C同學(xué)。C同學(xué)提出了一個很好的學(xué)習(xí)方法，但是，這個方法最好是能有人指導(dǎo)著來用。
C同學(xué)：嗯嗯，對對，不然不知道自己用的對不對，還在那沾沾自喜。
小編：好的，那么兩位同學(xué)，能在用簡短的話語給同學(xué)們再補充一下嗎？
T同學(xué)：腳踏實地，不忘初心！ C同學(xué)：只要努力，一定可以考上，祝大家成功！
小編：好的，再次感謝兩位同學(xué)的分享。也祝你們研究生生活快樂！
以上就是我們兩位學(xué)姐給大家?guī)淼膶W(xué)習(xí)的經(jīng)驗，希望對同學(xué)們在復(fù)習(xí)的思路開拓上，能有一定的幫助。
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發(fā)表于 2022-9-27 18:42
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