本文包含以下內(nèi)容：①學(xué)院/專業(yè)介紹    ②專業(yè)方向及學(xué)制    ③學(xué)費(fèi)獎學(xué)金情況    ④擬錄取名單  ⑤招生就業(yè)-招生信息    ⑥國家線&復(fù)試線   ⑦國家線&復(fù)試線 ⑧考試科目介紹   ⑨復(fù)試流程&準(zhǔn)備（2021） ⑩復(fù)試注意事項

學(xué)院位于環(huán)境優(yōu)美的龍洞校區(qū)。廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)占地面積600畝，毗鄰龍洞森林公園和素有“廣州第一村”美譽(yù)的龍洞村，歷史悠久，嶺南文化特色鮮明，擁有一流的教學(xué)、實驗、圖書等資源和優(yōu)良的體育與生活設(shè)施，校園湖光山色，是一個學(xué)習(xí)、生活的理想家園。目前，學(xué)院在校生1,748人，秉承“博學(xué)篤行，格物致知”的院訓(xùn)，專業(yè)特色日益凸顯，研究生和本科畢業(yè)生歷年就業(yè)率均在95%以上，深受用人單位好評。

學(xué)院擁有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級學(xué)科碩士點、金融碩士專業(yè)學(xué)位點，涵蓋13個二級學(xué)科碩士點，重點打造產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、金融工程、國際貿(mào)易學(xué)、工業(yè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)等4個學(xué)科碩士點；擁有國家雙語示范課程1門、教育部來華留學(xué)英語授課品牌課程1門、廣東省特色專業(yè)1個、省級教學(xué)團(tuán)隊2個、省級綜合改革試點專業(yè)3個、省級大學(xué)生校外實踐基地3個、省級精品課程2門。

秉承悠久的人文傳統(tǒng)和深厚的工科底蘊(yùn)，學(xué)院吸收應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)與其他交叉學(xué)科的最新學(xué)術(shù)成果，研究經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿理論和中國實際問題，著力培養(yǎng)適應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型經(jīng)貿(mào)人才，積極開拓進(jìn)取，培育專業(yè)特色，打造精品學(xué)院，在教學(xué)和科研兩方面取得豐碩成果。近4年，獲得國家級項目10項，各類省部級以上科研項目60余項，到校科研經(jīng)費(fèi)近1000萬元?？蒲袑嵙εc學(xué)術(shù)影響力日漸擴(kuò)大。

學(xué)院現(xiàn)有專任教師54人，其中教授12人、副教授13人，博士生導(dǎo)師4人、碩士生導(dǎo)師20人，廣東省“南粵優(yōu)秀教師”稱號教師2人、校級教學(xué)名師2人、廣東省“千百十”培養(yǎng)對象教師4人。有19位老師能講授雙語或全英課程。

學(xué)院共建有廣東省省級科研平臺-廣東制造業(yè)大數(shù)據(jù)創(chuàng)新研究中心重點智庫、廣東省人文社科重點實驗室-工業(yè)企業(yè)大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略決策重點實驗室、廣東省政府決策咨詢研究基地-大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略決策研究中心，是廣東工業(yè)大學(xué)大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略研究院主要建設(shè)學(xué)院之一；擁有廣州市人文社科重點研究基地-廣州市技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型研究中心、智慧金融系統(tǒng)集成與創(chuàng)新中心、產(chǎn)業(yè)與科技金融研究與服務(wù)中心、金磚國家研究中心、企業(yè)社會責(zé)任研究所等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。

學(xué)院擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易兩個校級實驗教學(xué)示范中心和智慧金融系統(tǒng)集成與創(chuàng)新中心，其中，智慧金融系統(tǒng)集成與創(chuàng)新中心占地面積約500平方米，總投資約1100萬元，涵蓋金融工程、智慧金融、科技金融、大數(shù)據(jù)金融決策等多個現(xiàn)代金融領(lǐng)域。同時擁有中國對外貿(mào)易（廣州）展覽總公司、中國建設(shè)銀行廣東省分行、民生銀行等省級大學(xué)生實踐教育基地，廣工深圳校友金融機(jī)構(gòu)聯(lián)合基地、中國人民銀行廣州結(jié)算中心、佛山廣工大數(shù)控裝備協(xié)同創(chuàng)新研究院等十余個研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，深度對接業(yè)界需求，產(chǎn)教融合緊密。

學(xué)院邀請國內(nèi)外知名學(xué)者、行業(yè)精英進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，展開學(xué)術(shù)交流，大力實施應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程，著力打造特色鮮明的“一庫、兩講、五競賽”第二課堂，學(xué)生實踐能力、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識日漸提升。近4年來，我院學(xué)子獲得“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”等國家級獎2項、廣東省金獎3項；國家及省級“大創(chuàng)”項目50余項；在美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽(MCM/ICM)、全國高校商業(yè)精英大賽國際貿(mào)易競賽、“遠(yuǎn)華杯”全國會展技能大賽、CFA協(xié)會全球投資分析大賽等競賽中均斬獲不俗的成績。

聯(lián)系方式：

聯(lián)系電話：020-87080342劉老師

電子郵箱：jm_yjsbgs@gdut.edu.cn

（011）經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院

【020200】應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)（一級學(xué)科招生）

學(xué)術(shù)型 全日制3年

01

我校各類別研究生的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)制可在我校研招網(wǎng)查閱。

02

1.所有非定向就業(yè)全日制碩士研究生可享受獎助學(xué)金。

2.獎學(xué)金體系涵蓋學(xué)業(yè)獎學(xué)金、國家獎學(xué)金、拔尖創(chuàng)新人才獎學(xué)金及單項獎學(xué)金等。

（1）學(xué)業(yè)獎學(xué)金分為三個等級，獎勵標(biāo)準(zhǔn)一般為：一等獎學(xué)金10000元/生·學(xué)年；二等獎學(xué)金6000元/生·學(xué)年；三等獎學(xué)金2000元/生·學(xué)年。一年級研究生原則上100%覆蓋；二、三年級研究生實行動態(tài)管理，覆蓋率一般達(dá)80%。被我校錄取的推免生第一年直接認(rèn)定獲得一等獎學(xué)金。

（2）國家獎學(xué)金20000元/人，每年評選一次，覆蓋面約5%。

（3）入選“研究生拔尖創(chuàng)新人才培育計劃”者，可按學(xué)校規(guī)定獲得研究生拔尖創(chuàng)新人才獎學(xué)金，并可申請國際合作交流專項資助。

（4）單項獎學(xué)金在二、三年級研究生中評定，包含優(yōu)秀研究生干部獎學(xué)金、研究生文體活動菁英獎學(xué)金和研究生社會實踐菁英獎學(xué)金等。

3.助學(xué)金體系涵蓋助學(xué)金、聯(lián)合培養(yǎng)基地補(bǔ)助及導(dǎo)師資助金等。

（1）助學(xué)金100%覆蓋，標(biāo)準(zhǔn)為每年6000元/生·學(xué)年。

（2）聯(lián)合培養(yǎng)基地補(bǔ)助和導(dǎo)師資助金將按照參與基地項目及導(dǎo)師課題的成效進(jìn)行確定，包括生活補(bǔ)助與科研獎勵等。

（3）家庭經(jīng)濟(jì)困難研究生可通過申請“生源地國家助學(xué)貸款”和“校園地國家助學(xué)貸款”、擔(dān)任研究生三助（助教、助研、研管）崗位等方式獲得資助完成學(xué)業(yè)。

4．學(xué)校會根據(jù)實際情況，對獎助學(xué)金作適當(dāng)調(diào)整。

5. 學(xué)費(fèi)獎學(xué)金情況（具體以當(dāng)年的招生簡章為準(zhǔn)）

助學(xué)金、新生學(xué)業(yè)獎學(xué)金100%覆蓋優(yōu)秀碩士研究生可獲獎、助學(xué)金高達(dá)7萬元 /年擇優(yōu)推薦出國出境聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)校資助10萬元/年。

04

05

01

本專業(yè)以廣東省制藥產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，采取寬口徑人才培養(yǎng)計劃，突出藥物開發(fā)和工程設(shè)計特色，本著“為學(xué)生未來負(fù)責(zé)、為行業(yè)貢獻(xiàn)負(fù)責(zé)、為社會發(fā)展負(fù)責(zé)”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的道德價值取向和社會責(zé)任感，扎實的藥學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，形成良好的國際視野、創(chuàng)新意識、工程實踐和競爭能力，熟悉制藥工程專業(yè)前沿技術(shù)，能在醫(yī)藥、生物化工和精細(xì)化工等領(lǐng)域從事技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究、市場營銷和經(jīng)營管理等方面工作，具備“社會責(zé)任、國際視野、行業(yè)高度”的“既懂藥又懂工程”的高級工程技術(shù)人才。

02

(a)本專業(yè)是廣東省唯一通過華盛頓協(xié)議工程教育認(rèn)證的制藥工程專業(yè)，學(xué)位獲美國、英國、加拿大等數(shù)十個國家認(rèn)可；廣東省重點專業(yè)，廣東工業(yè)大學(xué)重點建設(shè)專業(yè)。

(b)本專業(yè)建有國家級實踐教學(xué)基地、省級實驗教學(xué)示范中心、制藥工程GMP創(chuàng)新實踐中心、藥物生產(chǎn)工藝虛擬仿真生產(chǎn)實習(xí)系統(tǒng)。建設(shè)以實踐能力為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式；具有“校內(nèi)實驗教學(xué)、崗位模擬仿真、校外實習(xí)實訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鍛煉”四層次實踐教學(xué)體系。

(c)本專業(yè)擁有南粵優(yōu)秀教師領(lǐng)銜的、廣東省創(chuàng)新領(lǐng)軍人才等高層次師資力量，建有中美、中英等多個聯(lián)合實驗室，支持優(yōu)秀在校生海外長短期研修交流。

(d)“制藥工程創(chuàng)新訓(xùn)練營”，為本專業(yè)特色的培養(yǎng)模式，學(xué)生入校后，結(jié)合高考成績，在第三學(xué)期統(tǒng)一遴選，“一對一”導(dǎo)師制下注重學(xué)生科研創(chuàng)新與實踐能力的訓(xùn)練，擇優(yōu)推薦國外一流大學(xué)交流培養(yǎng)與研究生保送。

(e)“校企3+1聯(lián)合培養(yǎng)”，提前一年進(jìn)入省內(nèi)企業(yè)或科研單位開展實踐實習(xí)，校內(nèi)和校外導(dǎo)師雙重指導(dǎo)，注重與工作相關(guān)實踐技能的培養(yǎng)。

03

制藥工程專業(yè)始建于1958年，是廣東工業(yè)大學(xué)最早的工科專業(yè)之一，廣東省重點專業(yè)，具有碩士、博士授予權(quán)，專業(yè)在國內(nèi)排名10%以內(nèi)。

04

畢業(yè)生供職于國內(nèi)外知名醫(yī)藥企業(yè)，如美國輝瑞、羅氏制藥、德國默克、廣藥集團(tuán)、麗珠醫(yī)藥、三九醫(yī)藥、海王藥業(yè)等；以及各級政府藥監(jiān)部門和科研機(jī)構(gòu)；或繼續(xù)攻讀國內(nèi)外碩士、博士研究生，如美國威斯康星大學(xué)、英國利物浦大學(xué)、北京大學(xué)、天津大學(xué)和中山大學(xué)等。目前校友遍布全國，特別是廣東省的大型醫(yī)藥企業(yè)及事業(yè)單位。畢業(yè)生就業(yè)率超過99%，平均薪資位于理工類專業(yè)前列。

05

“從一個只會刷題的高中生，變成了一個制得了蕓香苷膠囊，合成得了阿司匹林，查得了中國藥典，畫得了制藥廠房的大學(xué)生，變化是潛移默化，可是突然回頭，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成為半個制藥人?！保惙f欣，2015級制藥1班，珠海市斗門區(qū)第一中學(xué)，現(xiàn)已獲免試推薦研究生）

“制藥工程是一門涉及較廣的交叉學(xué)科，在這里可以學(xué)到化學(xué)、生物學(xué)、藥學(xué)和工程學(xué)的相關(guān)知識，領(lǐng)略藥物中的神奇與美麗。運(yùn)用所學(xué)，生產(chǎn)出能治愈疾病的藥品，我認(rèn)為是很有成就感的事情！”（梁大錫，2017級制藥2班，茂名市第一中學(xué)，專業(yè)績點第一名）

01

生物工程專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握生物工程專業(yè)知識及產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)和工程設(shè)計等基礎(chǔ)理論、基本技能，具有綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)科理論方法和手段分析及解決生物工程實際問題的能力，善于合作交流，具有社會責(zé)任感、職業(yè)道德及人文素養(yǎng)，具有創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)意識，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的高素質(zhì)創(chuàng)新應(yīng)用型人才。

本專業(yè)的主干學(xué)科包括工程學(xué)、生命科學(xué)和化學(xué)，開設(shè)生物化學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工藝學(xué)、生化分離技術(shù)等專業(yè)核心理論課程及專業(yè)基礎(chǔ)實驗、專業(yè)實驗及專業(yè)綜合實驗，生產(chǎn)實習(xí)等實踐課程，使學(xué)生扎實掌握生物工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和基本實驗技能。

02

廣東工業(yè)大學(xué)生物工程專業(yè)按照工科院校生物工程專業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式，結(jié)合廣東省社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，突出廣東省微生物發(fā)酵和生物化工的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，以現(xiàn)代生物工程技術(shù)在微生物發(fā)酵產(chǎn)業(yè)和生物化工應(yīng)用為主要專業(yè)方向。打破傳統(tǒng)的教學(xué)體系，強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)與工程的銜接，強(qiáng)化探索性實驗實踐教學(xué)和工程技術(shù)方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法、獲取新知識、創(chuàng)新意識與能力和從事專業(yè)工作的能力。提高學(xué)生素質(zhì)貫穿于教學(xué)計劃中，使傳授知識與創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合，通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。本專業(yè)長期保持與行業(yè)企事業(yè)單位的良好的合作關(guān)系，結(jié)合“珠三角”地域優(yōu)勢，為學(xué)生提供較多的實習(xí)和實訓(xùn)機(jī)會，使學(xué)生全面體驗所學(xué)理論與實踐生產(chǎn)相結(jié)合的過程，了解生物工程相關(guān)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化流程。另外，借助于本專業(yè)教師具有較強(qiáng)科研實力的優(yōu)勢，積極鼓勵本科學(xué)生在課余時間參與教師的各項科研活動。通過這些實踐活動，可培養(yǎng)學(xué)生的科研素質(zhì)，快速獲得本專業(yè)領(lǐng)域的前沿科技動態(tài)，為將來的深造和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供更多的發(fā)展機(jī)遇。

03

廣東工業(yè)大學(xué)生物工程專業(yè)經(jīng)過近十五年的建設(shè)，堅持“立足廣東、面向華南、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和培養(yǎng)應(yīng)用性人才”的辦學(xué)方針，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具備化學(xué)、生物科學(xué)和工程學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)、生物工程專業(yè)知識和從事生物相關(guān)制品的技術(shù)研發(fā)能力，具有實踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型、復(fù)合型的生物工程技術(shù)人才，是珠三角地區(qū)生物工程人才的重要培養(yǎng)基地，在華南地區(qū)具有重要的影響力。

04

畢業(yè)生可以在現(xiàn)代生物醫(yī)藥領(lǐng)域、食品與發(fā)酵工業(yè)領(lǐng)域、環(huán)境能源領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理等工作，就業(yè)單位如深圳華大基因、海天有限公司、珠江啤酒有限公司、麗珠制藥有限公司、星湖生物科技等“珠三角”地區(qū)的龍頭企業(yè),也可以到科研院所、環(huán)境監(jiān)測和商品檢驗檢疫等部門工作。畢業(yè)生繼續(xù)深造比率高，歷屆有多位學(xué)生獲得免試攻讀國內(nèi)碩士學(xué)位資格或進(jìn)入國內(nèi)外知名大學(xué)繼續(xù)深造。歷年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上，平均薪資位于理工類專業(yè)前列。

05

“2014年的盛夏畢業(yè)于鄭州中學(xué)，同年的金秋九月與美麗的廣工大相遇相識相知，冥冥之中選擇了廣工大的生物工程專業(yè)，成為廣工大生物工程專業(yè)的一員，開啟了我的大學(xué)生活。在這里，有靈魂有趣的同學(xué)，還有知識淵博、和藹可親的良師，師生相伴在生物的多樣世界中遨游，探索；在這里，只要不忘初心，堅持夢想，就可能成為專業(yè)佼佼者，成為同學(xué)眼中最亮的那顆星，成為各種獎學(xué)金、各種頭銜的獲得者；在這里，只要你敢于挑戰(zhàn)，各種比賽、各種機(jī)會*可能屬于你，可以盡情描繪自己的發(fā)展藍(lán)圖。選擇廣工大，走進(jìn)生物工程的大家庭，探索生物的奧秘，領(lǐng)略科學(xué)的魅力！”（2014級生物工程 王甜甜）

“我高中畢業(yè)于廣州市第六十五中學(xué)，2012年入讀廣東工業(yè)大學(xué)生物工程系。廣工生物工程系不僅教會了我專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本實驗技能，而且培養(yǎng)和鍛煉了我的綜合素質(zhì)，使得我具備能夠服務(wù)社會，實現(xiàn)自我價值的能力。我在本科期間工作踏實負(fù)責(zé)，積極參與活動，勤奮學(xué)習(xí)，曾多次獲得學(xué)業(yè)獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金，2016年保研本校讀研。我在廣工生物工程專業(yè)，倘徉于生物知識的海洋，感悟生命的瑰麗與神奇，我為廣工代言?！保?012級生物工程 鐘燕珊）

06

工業(yè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)：

01

瞄準(zhǔn)數(shù)字化背景下的廣東工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級需求，依托廣東省級重點智庫-廣東制造業(yè)大數(shù)據(jù)創(chuàng)新研究中心、廣東省人文社科重點實驗室-工業(yè)企業(yè)大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略決策重點實驗室、廣東省政府決策咨詢研究基地-大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略決策研究中心等科研平臺，圍繞廣東經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、尤其是新—代信息技術(shù)與實體經(jīng)濟(jì)深度融合背景下的資源配置理論與實踐問題，主攻工業(yè)數(shù)字化創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、平臺經(jīng)濟(jì)與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)治理、網(wǎng)絡(luò)隱私與監(jiān)管、基于大數(shù)據(jù)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)預(yù)測與分析等，等。本方向致力于培養(yǎng)具有扎實的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)基礎(chǔ)理論知識，熟練掌握信息經(jīng)濟(jì)學(xué)和信息管理理論與方法，并能夠綜合運(yùn)用相關(guān)理論與方法解決企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新過程中實踐問題的高級專業(yè)人才。

02

畢業(yè)生可在政府兩化融合、智能制造等相關(guān)部門從事政策制定與行業(yè)管理工作，也可在工業(yè)企業(yè)及其他相關(guān)企業(yè)中從事信息管理、研究咨詢、戰(zhàn)略規(guī)劃等方面的工作，還可從事相關(guān)的教學(xué)與科研工作。

金融工程：

01

深度對接粵港澳大灣區(qū)及"—帶一路"沿線國家企業(yè)的金融創(chuàng)新業(yè)務(wù)需求、依托金融機(jī)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)園區(qū)實踐教學(xué)基地，培養(yǎng)能提供高質(zhì)量、專業(yè)化和個性化的金融產(chǎn)品研發(fā)服務(wù)的高端人才。

①數(shù)字金融中的資本定價模型研究;

②新型金融業(yè)態(tài)的金融產(chǎn)品設(shè)計（衍生金融工具運(yùn)用與創(chuàng)新）及其風(fēng)險管理，以及與之相關(guān)的法律、監(jiān)管、會計和稅收問題;

③數(shù)字金融關(guān)注度、輿情研究、數(shù)字金融與行為金融學(xué)、數(shù)字金融對個人財務(wù)決策行為變化的影響、數(shù)字金融風(fēng)險對于傳統(tǒng)金融市場的溢出效應(yīng)及其測度、數(shù)字金融對傳統(tǒng)金融業(yè)模式的威脅等。

02

畢業(yè)生可從事金融創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計、定價、風(fēng)險控制等工作。

07

08

01

全國統(tǒng)考科目，考試大綱、考試題型以教育部公布為準(zhǔn)。

全國統(tǒng)考科目，考試大綱、考試題型以教育部公布為準(zhǔn)。

全國統(tǒng)考科目，考試大綱、考試題型以教育部公布為準(zhǔn)。

④825|經(jīng)濟(jì)學(xué) ：
1.尹伯成編.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡明教程(第九版),上海人民出版社,20*年

2.高鴻業(yè).西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(第七版),中國人民大學(xué)出版社,20*年

02

復(fù)試內(nèi)容包括專業(yè)知識、外語、綜合素質(zhì)三個部分，滿分100分。

1、專業(yè)知識考核（滿分30分）

形式可靈活多樣，由學(xué)院根據(jù)學(xué)科特點和專業(yè)要求研究確定。學(xué)術(shù)學(xué)位專業(yè)重點考察考生的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、科研能力等；專業(yè)學(xué)位專業(yè)重點考察考生的綜合素質(zhì)、知識應(yīng)用能力、職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ取?/div>