小學教育狀元學姐經驗分享

真的很不錯2020 · 發表于 2021-3-11 16:48

都說在考研中過不過線看政治，考不考得上看專業課，從這句話中足可以看得出專業課的重要性了！我考的是河北師范大學的小學教育專業，初試總分409分，兩門專業課--333教育綜合（133分）和903課程與教學論（125分）。兩門專業課考了258分我已經很滿足了，這個成績也不枉我每天的背誦了。
河北師范的333只考教育學和心理學兩本書，不考中外教育史，跟其他學校的比起來這任務量已經算得上很輕松了，所以認真的順一遍知識點，理解一下內容，把握一下重難點，然后再好好背書是沒問題的。我覺得這兩本書理解起來不算難，對于一些實踐性層面的知識更為注重，如果是考過教資有基礎的同學會更輕松些。由于我前期沒確定學校所以一直是按311統考教材準備的，算是暑假才算正式確定要考河北師范，所以我是從七月份正式準備專業課，白天看書，晚上就開始背，大概不到一個月把教育學第一遍給弄完了，然后緊接著就是心理學，也是同樣的學習方式。教材內容比較簡單，就是最開始對于一些知識的理解可能較為欠缺，但這是正常現象，當你反復的去背去記時，就是你對這個知識點逐漸掌握的過程，在背第一遍時挺最痛苦的，恨不得把書上的每一句都給記住，隨著你慢慢的對這本書了解的越來越多，有些內容你自己可以根據理解去展開的，沒必要與書上的一字不差。再者就是背誦時，要注意抓框架和關鍵字提取。框架就是在每節課上課時把所學章節的問題分章分塊記錄下來（只記問題不記答案），這個對于后期背誦極其有效，能在你熟練掌握整本書的基礎上拿著框架問題把整本書串下來，達到對整本書了熟于心的地步，并且還能幫助你在考試的時候將某個問題快速的定位到某章某個題上。關鍵字提取其實就是將一個問題中標題的關鍵字串起來編成順口溜，這個方法是真的非常實用。
903要考的是課程與教學論，這門課就考一本書，任務壓力也不大。學這本書你會發現它的專業性很強，與教育學那本書比起來有很多東西是相同的的，但是又顯現出了更強的專業性，對于這門課我建議多理解理解，理解之后背起來會更容易些。我在備考的時候對這門課是非常重視的，因為這一本書就占了150分，所以我從學這本書開始中間就沒停過，一遍結束就繼續下一遍。通過今年考試我對這本書最大的感受就是一定要復習全面，邊邊角角都要復習到，哪怕是前言和緒論，因為今年的考題就考了一個25分論述題，是緒論里的知識點。但是看到這個題我第一反應是很陌生，但是我覺得這本書我已經背了那么多遍，不可能漏掉什么知識點，更何況還是那么大的分值，然后我就根據自己所構建出的知識框架在腦子里搜索相關知識點，還是不記得有，又審了一遍題，發現它說要闡述課程與教學論的發展的四個階段，這時候意識到從課程與教學論這個大的層面去寫我就隱隱覺得應該是書最前面的緒論部分了，下考場后拿書翻看時，果真在書最前面第二段的中間夾著這個知識點。給大家說這個例子就是想讓大家以我為戒，覺得自己已經復習的很好很好，不會有遺漏了，但只是自我感覺而已，所以一定不要耍小聰明，一定要將書的每個知識點都要掌握住，包括前言緒論。其次就是要注重對這本書歸納總結，有好多知識點很相似，尤其在教學方法、教學手段那幾章，因此建議大家除了像我前面所說的提取關鍵字之外還要注意把這些問題放在一起去記，并加以區分，從而才能夠掌握牢固。
對于背書方式，我在專業課的備考過程中從來沒有說拿著資料去背的，我都是拿著書結合框架結構在背，因為總結好的資料是有所篩選后的精華部分，對于次要的知識點上來說還是不完整的，所以我更傾向于拿書背，這樣你在每次背的過程中除了眼睛對書上知識的排列結構有印象外，指不定就能掃到哪些重要的詞句信息或者其他提問方式了，因此我覺得對于跟我一樣專業課書任務量不太大的同學來說，還是盡量以書為主，總結資料當做輔助來學習。
最后給大家分享一個小技巧：快速走動背書，提高注意力。由于我坐著背書時注意力老是不集中，效率十分低，后來我就開始走著背書，并且是走的比較快的那種，我覺得走的步速快一些能有一種壓迫感讓我注意力是保持高度緊張的，從而使背書的效率提高，如果有我這種情況的同學可以試下這個方法，很有效。老老實實的下功夫去背，去記，我相信專業課只要能做到這些，考高分就一定不是問題。

來自iPhone客戶端