本帖最后由 海邊的里伽子 于 2017-3-28 14:00 編輯
學弟妹們好~謝謝你們點進來花時間閱讀這篇帖子。先說下我個人的情況，我本科是廣州某排行倒數的三本院校，專業是財務管理，去年畢業。所以我是跨地區、跨學校、跨專業的三跨考生。
報一下我的成績，因為我拿手的專一考得比較差，所以本來不太想報的…
初試：政治62 日語89 專一128 專二127
總分406，技術分（上外的排名按照技術分計算）384.6，排名第二（第一又是德語的學霸）
復試：
現代漢語 90 日語面試89 專業面試86.6
最后總分是563.53，總排名第二。
本篇標題匯總一下，挑選需要的信息看就好：
一、關于上外的分數計算方法
二、關于上外試題特點和跨考難度分析
三、初、復試參考書目及選用推薦
四、初試準備
五、復試過程
六、總結
進入正題。
一，關于上外的分數計算方法
初試的排名按照技術分計算，也就是
初試技術分=專一+專二+外語+總分*10%
也就是說專業課和外語的分數是算110%，而政治分數只算10%。所以政治在上外沒有多大意義，考過國家線就行（但是也別太輕敵了）。技術分總分是450分。
復試的分數是3個100分，總共300，但是外語100折算為50分，專業面試100折算為150分計入總分。
最后的總成績中初試折算為350總分，加上復試300分，總分是650分。
總分計算方法是：總成績=初試成績/450*350+復試外語成績/100*50+復試專業面試成績/100*150
二，關于上外試題特點和跨考難度分析
上外適合跨考。
上外的題目特點是這樣的，按照常規來說一份試卷應該有區分度，題目的難度應該是有梯度的，但是上外不是。
專一的現代漢語構成，一部分是歷年的原題（考試時不需要動腦），一部分是非常基礎的題目（送分），剩下的本來應該是一部分較難的題目和一部分非常難的題目，但是上外剩下的一部分是“非常奇怪”的題目，這部分的題目千奇百怪，有些是缺乏必要的限制條件而模棱兩可，有些是跟課本矛盾沒有答案，有些是答案有復數選項，有些是不同參考教材不同觀點（但是上外沒有指定教材）。這種題目，我猜有可能是老師故意這樣出題，來試探你的思維，讓你表達自己的觀點。但是因為是客觀題，選擇題上沒有說明是有多選或不選的，為了穩妥起見我沒敢去挑戰，所以還是硬著頭皮去選一個答案。因為是這樣的題目風格，也不知道老師會用什么角度和標準來改分，這造成有兩個結果：第一是在一定范圍內大家分數拉不開差距，第二有可能基礎扎實但考出低分。（第一名德語學霸大概跟我是一樣的情況）。這一點拿初復試的現代漢語比較就可以看得出來。
再說專二，跟其他學校相比上外的專二算特別溫柔了…中國文化部分全部在《中國文化要略》里面，應該是沒有課外的。外國文化只有幾分，但是也有時候多一點，有時候少一點，難度不高，大部分是常識性的題目（連我這個文化很弱的人都知道）。第二部分的題目是對外漢語教學和心理學的題目，這部分有30分，也有上外的特點，那就是有不少題目書上找不到。沒錯，很多課外的題目，這部分基本是在為難你，不給你拿分的，但是你還是得看，因為有一些書上有。整體來說專二范圍明確的很明確，不明確的你怎么著都是那樣，所以分數一樣拉不開差距。
那么上外的題目到底差距在哪，就是外語了。這點我不用太詳細說明，英語要拿高分是比較難的，相對而言其他語種則多出了“高分的可能性”。但是其他語種更簡單也是有原因的，其他語種的學習人數、資源、投入力度都不如英語，就算其他語種題目更容易，也沒有多少人敢放棄學了十幾年的英語去重新選一門新的語言來考試。其他語種外語能考到高分也并不是僅僅因為“題目容易”，也因為過去幾年確實付出了很多時間在外語的學習上。
按照一般邏輯，本專業應該有專業課的優勢，而跨專業應該有外語的優勢，但是因為上外的風格，導致專業課拉不開差距，而外語又特別拉分，這一點對漢國教本專業的人確實不公平。但是本科四年學過的東西并不會只在一場考試里發揮作用，進入學校之后本專業與非本專業的差距就會顯現出來，希望漢國教本專業的也不要太過在意。說這么多其實最終成績還是看自己，有【小部分人】一聽到我日語考得比較高就會酸我“還不是因為日語簡單”，可是他們也不知道我這三年多學日語花了多少時間和精力，我考過N1和CATTI口筆譯三級，做了150萬字的翻譯練習，抱著字典看完了20本左右的日文原著，聽聽力聽到幾乎失聰。沒有什么成績是白來的，我也不希望自己的努力因為別人簡簡單單一句“題目簡單”就化為泡影。
總結：上外特別適合外語類專業的跨考，難度相對其他學校來說更低，而且外語優勢能得到最大發揮。有位美女也是考日語的，八九月份了才來看書，報名最后一天才選了上外，最后也考上了（但是這種成功不是能復制到每個人身上的，所以還是留出半年左右扎扎實實學習比較穩妥）。但是相對，對本科漢國教專業學得比較好的同學會不太公平。
三，初、復試參考書目及選用推薦
初試【必備】參考書：
政治：
《風中勁草》
《肖秀榮1000題》
《肖秀榮八套卷》
《肖秀榮四套卷》
專業一：
《現代漢語（增訂5版）》黃伯榮、廖序東（跨考務必選黃廖版，如果是本專業又已經選看張斌版，可以不買這個）
《現代漢語教學與自學參考（增訂5版）》黃伯榮、廖序東
《對外漢語教學語法釋疑201例》彭小川 李守紀 王紅（非常重要）
《現代漢語語法答問》楊玉玲（非常非常非常重要，我后面會說）
上外歷年真題（非常重要）
全國各高校真題
專業二：
《中國文化要略》程裕禎
《中國文化要略 考研筆記》程裕禎（作者自己編的）
《對外漢語教育學引論》劉珣
《教育心理學第三版》馮忠良
【可選】及【不選】參考書：
《現代漢語800詞》（工具書，查閱虛詞非常實用，推薦買）
《新編現代漢語》張斌（內容較多，可補充黃廖，深度掌握黃廖的情況下選看）
《現代漢語教學參考與訓練》張斌（這本練習冊最好買，會出原題）
《古代漢語》王力第一、第二冊（高中語文及格的話不需要看）
《語言學綱要》葉蜚聲、徐通鏘（完全不需要看）
《國際漢語教學案例與分析（修訂版）》朱勇（對付上外的案例分析很合適，有時間推薦看，不看對成績影響也不大）
《對外漢語教學概論》趙金銘（15年以前考的是這本書，可選看，沒時間可不看）
《跨文化交際》胡文仲（不考小題但最好看一遍，很薄，很快看完）
注：#不需要特地看外國文化相關的教材#
復試參考書：
《現代漢語 第五版》黃伯榮、廖序東（筆試的基礎知識，專業面試什么都有）
《對外漢語教學入門》周小兵（看教學法，對付專業面試的教學法部分）
《對外漢語教學語法釋疑201例》彭小川 李守紀 王紅（筆試和面試的詞語辨析）
《現代漢語語法答問》楊玉玲（筆試的詞語辨析，面試的偏誤分析）
《現代漢語教學參考與訓練》張斌（有可能出里面的思考題）
上外歷年真題
四，初試（僅限參考）
這部分的看書方式每個人不盡相同，看再多經驗貼也不如自己去摸索，嘗試，調整，所以我說出來僅供參考。
首先說一個整體的看書方式，我是先集中看現漢，之后再看專業二和其他書。所有看過的書，都不能放開一邊不管，看完一遍就開始看第二遍第三遍，只是時間安排上有所區別。比如我一開始是一天12-15小時的現漢，第一遍之后是4小時現漢第二遍，6小時文化第一遍，2小時引論第一遍。引論結束之后，現漢2小時第三遍，5小時文化第一遍，引論1小時第二遍，概論2小時第一遍。概論結束之后，在這個基礎上減少其他書的時間，開始騰出時間看心理學。看過的書不能丟開，只能減少時間，所有的書按照重要性來排列順序，以疊加的方式積累起來。
專一：
現漢：我是跨考，5月23開始（因為5月21之前都在準備CATTI口譯考試），一直看到7月多，一個半月的時間，平均每天12個小時左右，只看黃廖的現代漢語。有人半個月可以看完一遍，但是我第一遍看了一個半月，我看的很細很細，一天看不到幾頁，但是每一段話我都讀得非常細（因為不知道重點，我把每一個字都當做重點）。看完第一遍的時候上外的題目我有60%已經會做了（因為很多都是基礎）。現代漢語這一門是最需要理解的，真正理解了本質之后甚至不需要太刻意去背，見到題自然會做（部分概念記憶性小題和大題除外）。看完第一遍之后，一直到考試為止，我都在重復看這兩本，書不看就會忘，所以看過的書不能丟開不看，即使要看新書，看過的也要每天抽時間重看。
現代漢語需要理解，一般同學最頭痛的也是這一門。不要因為難懂就盲目做筆記，做筆記是很有意義的，但做筆記之前一定要考慮這個筆記有沒有輔助理解的價值，如果只是抄一遍書是沒有意義的，只能安慰自己看似在努力。現漢教材的整體框架比較好，我的習慣做法是用熒光筆畫出句子的核心詞，不同顏色劃不同層級，然后總結每一段說了什么，標上（1）（2）（3），這比做筆記省事，而且后面再看的時候一目了然，掃一眼就能看出這一段說了什么內容。
另一個很重要的學習方法是回答問題。我加了不少群，剛開始看別人的問題只能懵逼，后面邊看書邊使用看過的知識嘗試去思考對方的問題，為了讓對方信服，讓對方理解，我不得不把每一個問題的答案都翻書找出理據，必須把邏輯整理得非常好理解，讓對方能輕松get到要點。在這個回答的過程里，自己對書上的知識理解越來越深刻，知識系統在我腦袋里整合得也越來越好。所以回答問題是一個很好的學習過程，但是務必要態度嚴謹，不能確定的答案絕對不能用確定的口吻告訴別人，有時候說法看上去富有邏輯但藏著漏洞，如果別人深以為然就會被誤導。不確定的情況下，一定要貼上“個人觀點”的標簽。
關于做題，因為很多人覺得教材內容很難理解，只有通過做題的方式來輔助學習。這個其實可以，只不過有個問題就是，現漢的真題沒有官方標準答案，市面上很多不嚴謹的練習題泛濫，答案錯誤誤導的情況很嚴重。我的建議是集中做正規教材的配套練習，不要輕易去做不知名出版的亂七八糟的練習題。我一直到10月才開始做題目。當然考試后期大量刷題是一定需要的，是有必要的。只是不要太過依賴做題，教材才是最根本的。
考上外一定會面臨一個黃廖和張斌的問題，總有人說上外考張斌的，的確，是會考，但是看不看對你最終成績影響沒多大。在黃廖未掌握的情況下看張斌其實沒有任何意義，只有在深度掌握了黃廖的情況下，看張斌的時候才會有體會，能對其中的補充，差異，對立的觀點有印象，我張斌只看過一遍，但是很多內容看過一遍就印象深刻，就是因為我已經有黃廖塑造起來的框架了。打基礎的時候不要貪多，貪多嚼不爛的道理不會錯。如果黃廖看的比較艱難，這時候不要去看張斌，黃廖掌握了，分數不會低。勉強看完張斌也不會提高多少分的。
但是從擴充知識角度來看，如果黃廖掌握比較好，我推薦看張斌。
在這里我要提到一本很重要的書《現代漢語語法答問》。這本書我復試才知道，復試才看，初試的經驗貼里沒看到有人推薦，但是實際上它對初試和復試都極其的重要。我們看的現代漢語教材是語言學角度寫的，但是實際上上外的題目從修改病句，詞語辨析，到分析題全都是站在對外教學的角度來出的，這兩個重點差異很大，實際上題目根本不難，但是看著就會懵逼，因為你看現代漢語是不會注意到某些問題的。《語法答問》這本書是站在對外教學的角度寫的，里面的詞語辨析和偏誤分析超級超級實用，初試的大題幾乎都在里面。比如17年最后一道趨向補語的大題，包括趨向動詞的引申用法，趨向補語與賓語的位置關系，黃廖只是一筆帶過，但是答案在語法答問里非常詳細。這本書不論初試還是復試都一定要看。修改病句也是一樣，看這本書之前很多時候不知道怎么分析偏誤，很難說清理由，但是看過之后恍然大悟。我很驚訝之前看的經驗貼居然沒有人推薦這本書，這里我要鄭重推薦，初試也一定要看。
另外《201例》這本書，初試請背到滾瓜爛熟，復試要背到倒背如流。初試的詞語辨析，復試筆試的四道分析題，全部出自201。這本書我不多說，盡情的背，背爛了你就賺了，背不下來你就吃虧。
古代漢語部分，10分，沒有翻譯。考的比較簡單，不用專門去看兩本書，做做真題就行。
專二：
《中國文化要略》：文化部分80分，大部分都是這本書里的。幾分外國文化，找點資料背一背，背背真題上遇到的，足夠了。這本書我一樣不喜歡做筆記（大部分人都不會做筆記）。推薦方式：用熒光筆，自己畫，挖空。用熒光筆的好處是顯眼，我一個男孩子的書花花綠綠的（扶額）…但是好看，而且特別方便。第一遍畫的時候會比較累，自己做好計劃就行。都是背的東西，大家文科生不需要多說。
對了記得買程裕禎自己編的《考研筆記》，那本書框架整理的非常好，但是不詳細，可以自己補充上去。
關于大題整理的問題，我買了去年學姐的三本大題整理。但是實際上現漢和詞語辨析沒什么意義，只有文化大題的整理是有必要的，因為文化大題雜多亂，有必要集中在一起記憶才行，我在是學姐寄給我的筆記背面繼續補充。
對外教學這部分，考上外又會遇到《引論》還是《概論》的問題。根據真題情況來看，15年左右之前的題目是從《概論》上出原句，的但是最近兩三年基本找不到了。所以沒有強制看《概論》的必要，因為《概論》真的是我看過最辛苦的書，比心理學痛苦多了。知識點零散，離生活太遙遠，概念性太強，頭疼死了。相比之下《引論》要輕松一些，比較系統，這方面的知識一定要有，雖然上外在這部分總是出課外的題目，但是這部分的知識概念一定要有。如果有時間還是兩本都看，沒時間的只看劉珣的《引論》就行。
《教育心理學》，對很多人來說這本書可能看的比較痛苦，但是我個人而言這本書超有意思……因為里面講的是教學和學習的本質，很多內容是可以直接遷移到我們實際的學習過程里的。包括里面一些比較實際的記憶術，我都有直接拿來用。看的時候不要太大心理負擔，覺得很痛苦很難理解，多把理論內容聯系一下生活實際，就會發現妙用無窮。另外，心理學這本其實重點范圍比較明確，多是考學習動機和遷移理論那幾個模塊。我建議還是不要偷懶光看別人的筆記，因為這一塊出課外的還更多，雖然不是書上的內容，但是如果理解了書上的話，很多東西其實可以互通的。這一點光看筆記是做不到的。
案例分析，這一塊40分基本是給你送分的。考前半個月自己找模板看看，套用一些術語，言之有理即可，木有什么難度。
關于真題，不要太早去做，上外的真題最好留在10月以后去做，之前可以看看，但不能做。這是為了留著真題來測試自己的程度。另外上外每年重復的題目特別多，別以為考過就不考了，它就是喜歡這么出題，所以多重視真題。
外語：
這部分我考的是日語，雖然我不是日語專業的，但是因為之前自學得比較扎實，這一塊我基本沒花功夫。203日語是國家統考，雖然整體難度不高，但是因為是國人命題，而且有翻譯和作文，和JLPT的差距還是挺大，跟日語專業的專四專八風格差不多。考過N1也未必能考高分，網上所謂的N2難度絕對是假的，不少人真信了。如果你是日語專業，我建議是真題和模擬題做趙敬的那本考研日語，其他做你專四專八或者能力考的題目，教材只需要用你的新編日語就行了。如果還真有和我一樣非日語專業用日語考上外漢國教的人，還是乖乖用《新版標準日本語》自學比較合適。我建議最好不要買明王道的資料，因為真的價值不大，我買了兩本五十多塊直接扔了。
關于我自學日語的方法，我很少看教材，除了剛起步的那幾個月，幾乎沒背過單詞，都是在聽譯、筆譯、原文書閱讀的具體語境里通過大量可理解輸入自然習得的，口語的練習方式則是朗讀、錄音、聽、修正。寫作是我的弱項，我不說話……
政治：
這一塊，我覺得沒什么需要多說的，上外不在乎政治，過線就行。我10月中旬開始看書，發現精講精練太厚了根本看不下去也沒必要看下去，大綱解析估計也是這樣。后面直接放棄，做1000題，搞懂1000題，背肖四肖八。選擇題拿1000題和肖四肖八，以及蔣中挺的五套卷（好像是五套？）練手，記住里面的題目有關的知識點。最后一般選擇題都在30-40的樣子，大題背肖四肖八背熟了，寫滿試卷，三十分跑不掉。17年政治難度提高了，但60分左右還是可以有的，我花的時間特別少。對于文科生來說，這種純應付性的考試沒什么技術含量。 前期認真學習專業課和外語，但是考前那半個月到一個月，每天要多花一點時間來背政治。到了最后那段時間，你專業課和外語已經沒什么提升空間了，那些都不是短時間能提高的。但是政治就是短時間沖刺的，所以最后半個月每天都要花到四五個小時背政治，不要因為上外政治要求低就輕敵了。
五，復試
今年國家線15號公布，16號上外公布復試名單和復試安排。3月19號下午報道，20-24號全過程。20-22三天結束筆試，外語面試，專業面試，政審和體檢。23號浪，24號上午出成績，下午開會。
1.現代漢語筆試：考的都是很基礎的東西，四個分析題全部在201上。復試題目比較規范，比初試舒服多了。有選擇，判斷，注音，修改錯別字，四個分析題。我把我記得的題目寫出來：
注音題（我沒想到會有注音，吃了虧）：
發難
洞庭湖
阿拉伯國家的人初次見面
修改錯別字（我直接打正確的）：
以逸待勞
九州四海
陳詞濫調
優柔寡斷
枉費心機
分析題：
辨析“沒有”和“不如”
“非…不可”的用法
辨析“立刻”和“馬上”
句末“了”的用法
2.外語面試：今年人多，英語和專業面試合并進行，其他語種還是分開的。我考的是日語，單獨進行外語面試。今年漢國教考日語的有6個人，我只知道4個，最后這4個也錄取了，另外兩個不知道是誰，也不知道有沒有錄取。進去以后沒有讓自我介紹，不許說名字和本科學校，只報自己的考號后四位。我準備的自我介紹和一些問答，全都沒用上，但準備還是要準備的，萬一用上了呢。日語面試的問題太過簡單，問的問題也是一樣的，不用擔心，能闖進復試你的日語一定不差，應付這些問題綽綽有余。不過我建議，如果問題太簡單了，請自行擴展一下內容，多說一些，多表達一些，讓老師感受到你的表達能力。我當時沒想到，問的問題我沒什么內容可說，所以沒說太多，后面回想起來，根本不用管真的假的，多說點才是最重要的。但是如果你口語沒什么自信的話，就穩妥一點，不多不少就行。
另外每年考試方式難度上可能會有調整，調整好心態以不變應萬變。
我整理了一下問題大概是：
什么時候開始學日語的
是日語專業嗎
（如果不是）是自學的還是大學老師教的
吃過日本料理嗎
對日本料理什么感覺
覺得日本料理和中國料理的不同
做過兼職嗎
有想過做本專業相關的兼職嗎
想做什么樣的兼職
有日本人朋友嗎
對日本的印象
對日本人的印象
3.專業面試。這部分題目比較雜，普遍難度不高但是題目范圍廣，類型多，而且評分主觀性強。一般是教學法，詞語辨析，偏誤分析三大類別。候考的時候整個教室都在看書，我等了兩個多小時，期間沒看書，一直在調整狀態。考前那一小會兒沒有必要去拼命看書了，更重要的是要調整自己的狀態和情緒，不要緊張。
專業面試這一塊，一般情況下都會遇到答不上的題目，老師也有可能會刁難你，這時候考驗的是你心理素質（這話真不是安慰，也不玄乎）。答不出的話，盡量按照你的思路整理出一些內容，大大方方有條理的說出來，記得強調“這是我個人看法，我并不確定”就行了。冷靜，鎮定，有條理，言之有理，老師絕對不會苛求你答案標準完美。千萬不要一碰到不會的題目就懵逼大腦空白，那就語無倫次了。
流程：侯考室候考→去另一個教室抽題→進考場→讀題→回答問題→老師提問→才藝表演→回去歸還抽到的題目→離開
其他人題目有讀拼音方案的，有詞語辨析的（很多都是201上的），還有拼音的省音規則，語流音變，教學法，偏誤分析等各個方面。
我遇到的問題是：“他把這件事不應該告訴奶奶”和“我把衣服洗累了”屬于同一類偏誤嗎？為什么？
我是這么回答的：我認為這兩個不屬于同一類偏誤。首先第一個句子中，“告訴”是雙賓動詞，這句話可以改說成“他不應該告訴奶奶這件事”。雙賓句中，如果直接賓語是定指的情況下，應該用把字句。所以第一個句子使用把字句本身沒有錯誤，本句錯在否定副詞和能愿動詞的位置，在把字句中否定詞和能愿動詞不能出現在“把”字后面，而應該在“把”字前面，所以第一句屬于語法偏誤。
第二句中，我們知道“把”字句是為了表達一個處置義，它的基本語法意義是主語通過將謂語動詞所表示的動作施加在“把”字所介引的賓語上，從而使賓語代表的事物產生某個結果，發生某種變化，或處于某種狀態。本質上是要對賓語變化的描述，所以這種變化往往會用補語的形式來說明。也就是說謂語動詞后的結果補語，應該是“把”字介引的受事因動作產生的變化，補語的語義指向應該指向“把”字賓語，但本題補語“累”的語義指向是指向主語“我”，而不是描述“衣服”的變化，所以這句應該使用動詞重疊，改成“我洗衣服洗累了”，而不應該使用“把”字句，所以第二句應該屬于語用偏誤。
我答完之后等著老師提問刁難，心里還有點小緊張，結果老師幾秒沒說話，之后就再也沒有任何專業問題的追問了，而都是問一些我個人信息。比如我現漢是不是自學的，是日語專業嗎，四六級過了沒有（我沒過六級），學校沒有硬性要求嗎。然后旁邊一個女老師要問我一個英語問題，問題是：你在這個專業中最享受的一件事是什么？
我都五年沒學英語了，大學裸考飄過四級，六級無緣，所以只能用有限的詞匯答了這個簡單的問題，老師基本還算滿意吧。之后他們沒什么想問的了，正想結束的時候發現我帶的文件夾，問我是不是準備了才藝，我只好尷尬地說老師你們可能都看膩了，但是我沒什么才藝。然后給他們看了剪紙（對就是爛大街每個人都有的剪紙），然后我等著他們問我還有沒有別的，我還練了下太極。。結果老師沒問，他們直接就特別溫和開心地說沒事沒事，回去多練幾個才藝就行。然后我就走了。
對自己的專業面試還是比較滿意的，但是最后分數還是偏低了。大概還是才藝或者英語方面不太符合老師要求吧，但是終于考完了，出去的時候激動地失聲。
4.政審就是隨便問問題，沒什么好說的，老師看心情隨便問，問什么都有。
5.體檢也不用說了，排隊排很久，可以提前去。
23號和小伙伴浪去了，24上午出了結果，下午開會，發調檔函和擬錄取通知書，說明一些事項。
六、總結
去年看經驗貼備考的時候就想著來年的自己寫經驗貼的樣子，當初定下的目標也一步步實現了。考研過程最大的還是情緒問題，考研需要緊張和自律，但也不需要太壓抑。我是往屆生跨考，初試的7個月幾乎有兩百天是一個人在家里度過的，現實中沒有研友沒有同伴，只有網上認識的研友。每天一個人學習看書，做飯，吃飯，運動，洗澡睡覺。偶爾偷懶看個劇，經常熬夜，偶爾通宵，放縱之后感覺身體被掏空又努力調整回來…如果你有條件的話，還是找個研友一起比較好。但是如果跟我一樣只能一個人，那也不要太在意，一個人經過這段時間，也會獲得很多寶貴的財富。
我是2016屆畢業生，同屆4000多人只有14個考上研究生，而且考上的大多是二本學校，所以我在同學里算個奇葩了。我考研的初心和目的也好，我的個人經歷也好，過去的經歷和情緒也好，這些對我來說的確很重要，但對其他人來說不過一碗雞湯，食之無味，棄之不可惜，所以我就不說了。希望這篇帖子對即將考研的學弟學妹們有所幫助，有問題可以繼續提問~祝大家都能圓夢上外~
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發表于 2017-3-28 11:00
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