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夢想照進現實：記我的武大考研路 只要有夢想，凡事都可以成真 ——李嘉誠之子、“小超人”李澤楷 2月21號下午，同學打電話告訴我武大的考研成績出來了，我急忙進入查分系統，輸入姓名的身份證號，網頁跳轉之際只感覺心狂跳不止，盡管之前已經對自己的成績有個大概的估計，但真正到最終成績公布的那一刻才發現自己對于這次成績是多么的期待！。好在成績還行，應該說與我之前預料的差不多，我的初試成績是383（其中政治理論77，英語81，公共管理學112，綜合知識113），排在第2位。 報考武大的緣由與過程 決定報考院校是一個很艱難的過程，盡管很早就決定要考研，并且篤定就考大學四年學習的行管專業，但考什么學校一直沒有想好，只是籠統性地提出了四個要求：（1）學校必須是全國名校，在全國知名度較高。（2）學校所在地必須是大城市，至少是地區的中心城市，而且距離家鄉不能太遠。（3）學校的行管專業實力必須在全國前列。（4）考取難度不能太大。按照這樣的條件，我最后將目標定為武漢大學，毫無疑問，武大完全符合以上的四個條件：武大的排名一直是全國的前十，在我們湖北人的眼中武大就是華中地區最好的大學；武漢是華中地區的最大的城市，也是距離我家最近的大城市；武大的行管實力也是全國的前五，著名學者丁煌老師就在武大行管；武大行管的報錄比不超過1:30（今年武大行管有六百多人報考，但進入復試的只有24人），相對于北大、人大等名校競爭相對較小，也相對容**上。當然，還有一個有利條件：我有兩個高中同學正就讀于武大，其中一位還在政治與公共管理學院，可以比較方便地給我傳遞一些資料，復試時也能提前幫我訂好住宿地方。 我是湖北人，高考是因為分數不夠和志愿填報失誤，只能遠赴東北，就讀于遼寧一所普通的省屬重點大學，雖說也是一本，但地方偏僻、交通閉塞，加之學校也是理工類院校，文科實力不強。因此從進入校門的第一天起我就立誓：既然已經選擇了這里，就一定要在腳下的這片土地寫下屬于自己的燦爛篇章，牢牢地追尋我的夢想，在大四時通過考研實現我的理想大學夢。大三下學期時，我開始籌劃報考院校的事，原先我的理想是在北京的名校中挑選一所綜合實力很強或文科實力很強的學校作為的目標院校，因為我對北京總有一種特殊的情結，北京是首都，是中國政治資源最豐富的地方，也是中國教育最鼎盛之地，在這片機遇與挑戰一線之隔的大都市也許有一天我也能不斷挖掘自己的潛力，最終有所成就。于是我把目標定為中國政法大學和中央民族大學，但與上屆的學長交流之后，我發現這兩所大學雖然學校知名度很高，但是行管專業的實力在全國的排名并不靠前，就算自己考上可能含金量不是很高。基于這個原因，我果斷放棄了自己的北京夢，轉而將目標定格在了武漢大學。 其實考武大行管，我本身是具有幾項優勢：我的政治和英語基礎很好，高中是學文科，平時有比較關注政治理論，對于馬克思主義基本原理、毛鄧三、近代史等課程知識非常熟悉，英語考試成績（無論是大一大二時的英語期末考試，還是英語四六級考試）一直都在系里處于領先水平，況且我一直沒有間斷對英語的學習，口語能力出色，尤其是對英語閱讀理解有自己的解題方法；在大學我學的也是行管專業，年年都是校一等獎學金、校三好學生的獲得者，經歷了幾年的學習，專科課基礎比較好，大學的課程里面就有西史和公務員制度。夯實的基礎使我從一開始就對考研有了堅定的信心，我堅信只要努力，帶到櫻花爛漫時節，我一定能征服珞珈山。 確定完學校就已經是五月份了，之后又開始期末考試、業務實習，等到暑假，又社會實踐任務以及需要根據調查結果撰寫論文，所以整個暑假其實也就是把專業課的五本教科書翻了幾遍，其他的什么都沒來得及開始。正式開始復習已經推到了八月底，此時正是大四上學期開始，整個九月我都在做專業課的筆記、練習英語的閱讀理解。 至于大四的課程我都放棄了，一周也只上幾節課，而且往往是老師點完名就偷偷地溜回了自習室，有時候甚至一星期都不去上課，以前很少缺課的我成了這個學期的逃課帝。有一位我很喜歡的老師為我們大四開了兩門課，一周三次課，連續十幾周，等到了課程結課后，我才發現自己總共就去了幾次。還好，我和她比較熟悉，她還有系里的老師也非常支持我的考研，為此給了我很多方便。大學前三年憑借極其出色的考試成績，我都獲得了校一等獎學金，堅持上課，發了幾篇專業論文，是典型的好學生，但這個學期我完全放棄了獎學金，所以我將考試的成績目標由以前的最少90分調低到了最少70分。之后的十月開始復習政治，每天上都是看專業課與政治，下午留出兩小時的時間給英語，接著就是做政治的練習題，晚上時間很長，往往是這幾科都看一些，但重點放在專業課上。等到了11、12月，我每天都在背誦專業課和政治，為了防止背完過幾天就忘，我就堅持每天都抽出時間把昨天背完的內容在回顧一遍，如此反復記憶，將我的大腦摧殘的不成樣子了。一般我都是八點起床（夏天起得比較早），晚上11:30回寢室，有時候也睡個懶覺。原來我一直有午睡的習慣，無論寒暑，都會在床上午休，但考研后我放棄了，實在困了就在自習室的桌子上趴著睡半個小時，有時精神振奮就不午睡了。 這時候各科的考試接踵而至，由于沒有上課，平時也根本沒有時間翻看課本，所以我只好復印了同學的筆記，在臨考之前的幾個小時草草瀏覽一遍，因為我的基礎很好，再加上我的記憶力還不錯，雖不能說是過目不忘，但花幾個小時起碼能把重點記的差不多，所以各科考試的成績還不錯，除了兩科的成績只有70多分外，其他的都是80分以上，四科過了90分，考慮到我準備考試的時間只有兩三個小時，這個成績我已經很滿意了。到了最后的二十多天，我瘋狂地回顧專科課和政治，每天堅持做閱讀、看作文。 縱觀整個考研過程，我認為堅持、勤奮與效率是最重要的，周圍有好幾個同學因為各種原因沒有堅持自己的考研夢，有同學每天苦學，但最終還是失敗，有同學整天打醬油，沒有認真對待考研。面對招聘會、國考的誘惑，一定要排除雜念，拒絕干擾。考研是一個跋涉的過程，只要堅持就能看到黎明的曙光，作為考研人，必須要有堅忍的意志，要耐得住清苦與寂寞，每天程式化的日程安排，長時間地孤坐于自習室中，在室友們的睡夢中晚回，早上又在他的夢鄉中離去，夏日的酷暑、灼熱的氣流、冬日的嚴寒、滿地的清冷都阻擋不了一顆奮進的心。雖然我不主張整天都泡在自習室里學習，但必須勤奮，注重學習的效率，不要死學，注意方法。事實上每個星期五晚上是我的休息時間，這個晚上我會坐在寢室的床上懶懶地上網，犒勞自己，張弛有道才是文武之道，不用把精神繃得過于緊張。當然樂觀與自信也是必須的，實際上當決定考研之后，我想的最多就是一次就成功，不給自己二戰的空間，盡管與同學交流時，我總會說要是這次沒考上，我會先去工作半年，之后再考，但在我內心，我從沒有想過沒考上會怎么樣，也從未想過武大行管有多難，因為既然一心一意得考，考上只是時間問題，夢的航程才剛開始，怎么能想著失敗呢。正是這種建立在牢固基礎之上的強烈自信與樂觀，我成功了。 考研公共課之英語 武大行管不考數學，所以我的公共課就是政治和英語，因為高中時我學的是文科，所以英語和政治都是我很感興趣的課程。 進入大學后我也一直把英語作為核心課程，把培養良好的英語考試能力和比較順暢的英語口語能力作為自己的目標。大二上學期就通過了英語六級，還通過了英語六級口語線。之前就聽說許多優秀的學長雖然總分很高，但因為英語成績不過線，最終折戟沉沙，鑒于此，我將考研前期的準備的工作都放在學習英語上了。 考研英語的基礎是詞匯。我使用的詞匯資料主要是**的紅包書和星火的單詞書。考研英語相對于英語六級難度又增加不少，所以大學前幾年我一直堅持用俞敏洪的紅寶書背單詞，這本**的單詞聯想記憶法確實很強大，單詞量很多，記憶方法也很獨特，但是例句較少，書太厚太大，攜帶很不方便，而便攜版猶太精簡了。把其中一些自己不知道的單詞、詞組、熟詞生義記在筆記本上， 由于做真題的閱讀和翻譯時，常常考一些常見單詞的生僻意思，這讓我很是頭疼，于是我買了一本星火的一本詞匯書，這本書分成三小冊，其主要作用是強記詞組和了解一些熟詞生義的單詞，書很好，當然星火的單詞書幾乎都與一個通病：可能是考慮到考生記憶負擔吧，它的單詞量較少，一些考研英語真題中出現過的單詞、詞組都省略了。中間我還買過新航道的考研單詞筆記，但沒用幾天就丟在一旁，最后送給同學了，個人感覺這本書過于基礎，比較適合高中生學習單詞，對于單詞的帥選、編排太基礎繁復，讓人看得昏昏欲睡。單詞重在堅持與積累，往往是頭天記住了幾十個，過幾天忘記了大半，只感覺單詞臉熟，就是想不起意思，這很正常，但只要堅持不懈，每天花些時間翻翻背背，自然能厚積而薄發。單詞的復習一直持續到10月份，之后因為忙于背誦政治和專業課，時間安排很緊，而且自己感覺單詞已經比較穩固了，所以后期可以放到一邊了。許多研友認為單詞必須貫穿考研復習的始終，對此，我不大贊同，畢竟單詞只是基礎，單詞記得多記得牢并不代表做題一定準確，英語需要大量的訓練和分析，在基礎穩固后，英語的練習、政治和專業課的記憶才是考研的重中之重。 考研英語的核心當然是閱讀。閱讀一直都是我的強項，之前的英語期末考試和英語四六級上的英語。閱讀理解我一般的正確率都在80%以上，平時我也喜歡上網看看china daily上的英文文章。閱讀方面我用過世紀高教的黃皮書、**的閱讀高分版、**的閱讀高分進階。在記憶單詞的同時，我開始了解考研英語的題型，并嘗試動手練練真題，大三下學期開學伊始，當時2012版的黃皮書還沒有問世，我就買了一本2011年的老版黃皮書，拿到書后就用贈送本練習閱讀理解A部分，在12年暑假到來之前我已經把考研英語的十年真題做了幾遍。一開始戰果自然很慘烈，40分的閱讀題很少能答32分以上，沉下心來認真總結經驗，細細地研讀黃皮書對閱讀的解析，很快我發現了其實很多閱讀考題都是有規律的：細節題的干擾設置一般都是使用無中生有、偷梁換柱、張冠李戴等常見手法，只要認真將選項比照原文，發現差異就行（其中的關鍵自然是要了解一些長難句的大概意思）；而主旨題則需要緊緊抓住文章的反復出現的關鍵詞（一般都是兩三個），在選項中找出與關鍵詞聯系最緊密的一項，文章的主旨必須完整全面的反映出關鍵詞；猜詞題則需要結合文章句子的上下句找出與之結構相似、詞性相近的句子，一般的時候下幾個句子中會出現與之意思相似的常見單詞；至于態度題往往必須抓住文章中出現的一些表示傾向的形容詞、名詞，根據這些詞語的語義色彩來判斷其態度。明白其中這些之后，我的閱讀準確率開始上升，一般的四篇閱讀錯誤都能控制在五個以內，11年的考研英語真題我留到了后期才開始做，結果我只錯了一個，時間也控制在50分鐘左右，閱讀的順利攻克也使我對考研英語充滿了信心。12年在考場上做題時感覺英語閱讀很簡單，對照網上答案，發現自己錯了一個，A部分拿了38分。 閱讀理解B部分的填段、排序（2007年是標題匹配題）和C部分的翻譯一直都是我的噩夢，特別是后者，每次看到翻譯上大段的長句、晦澀的詞組和單詞我就有想放棄的沖動。在復習前期我把B部分的重點放在填段題上，因為排序題只在出現10年和11年真題中出現，相對而言填段題出現的次數較多。一開始做這部分題時，因為句子較難，只能通過簡單的詞義復現、首尾呼應等簡單的法則來做題，很少能做到全對，后來隨著復習的深入，我對長難句漸漸熟悉，慢慢地找到了段落之間的邏輯聯系，很多時候都能拿到這十分。至于排序題我是后期才開始練習的，因為連續考了兩年，所以我當時就預測2012應該就是考排序題，結果果然猜中，看來排序題應該是今后幾年的考研英語中頻繁出現了。其實個人感覺排序題更簡單，不像填段題中有大段其他的無關信息干擾，排序題只考段與段之間的邏輯聯系，而且命題老師在命題時往往因為難度的限制只能找邏輯聯系很明顯的文章，運用以上幾個法則再結合其行文順序往往能很容易地找出正確的排序。我認為12年的排序題是近些年來閱讀理解B部分最簡單的一次，相信很多研友都能拿到滿分。 翻譯題我一直都是放到最后來做的，五個需要翻譯的句子基本上都是很復雜的句子，而且還夾雜著語法、晦澀的單詞詞組，很讓人無奈啊！經常是費盡心機的翻譯完五個句子，一對答案才發現一般只有兩個句子翻譯得較好，其他三個不是這翻譯錯了，就是那有毛病。從這幾年考研英語真題看，翻譯題還有難度加大的趨勢，12年的翻譯簡直就是怎一個難字了得啊！記得2012年1月7日下午我很快就把其他部分做完了，一看時間才4:10，于是我花了半小時才勉強把五個句子翻譯完，一邊費勁地翻譯，一邊咒罵這變態的翻譯題。所以我建議大家和我一樣，把翻譯留到最后，能得幾分算幾分。 英語最開始的部分就是英語知識運用，俗稱為完形填空，這部分只有十分，卻有二十道題，每題只有0.5分，所以許多研友都是直接放棄—把它放在最后，花幾分鐘在答題卡上亂猜。對此，我持不同意見，盡管的選項中有一些近義詞、近形詞、生詞、詞組，但總體而言這部分是很簡單的，對于完形填空我們都很熟悉，從初中英語考試一直到大學的四六級考試都有這種題型，完型從只要具備比較扎實的單詞功底，在大概了解其中心意思的基礎上，一般都能花費10—15分鐘拿到6.5分以上。今年我就只花了十分鐘時間拿到了7.5分。 作文是考研英語的重點，也是復習見效最快的部分，只要平時積累一些精彩的詞組或句子套用到考試中就能為文章增色不少。作文我使用的主要資料是**王江濤的高分寫作，這本書確實很全面，涵蓋了各種文體類型的作文，給出了許多精彩的考研高分作文，非常值得我們模仿學習，但也有缺點：有些預測的大作文范文質量一般，顯然作者沒有認真潤色。小作文很簡單，考研答題卡給出了答題區域很少，除去開始的稱呼和最后的落款之外，大約只有十行左右的正文。但是我要提醒大家的是：小作文一定要注意控制字數，另外就是一定要涵蓋題干列出所有要求。今年的小作文是要求以student union的身份對foreign student 寫一封建議信，我就犯了兩個錯誤：一是沒有在稱呼中點出foreign student，只是籠統地寫dear classmates；二是落款是沒有注意，順手就寫上了li ming，最后檢查時也沒有檢查出來，這兩個錯誤可能直接導致了我的小作文得分上掉了一個檔次。至于大作文就簡單多了，今年的大作文的題眼是樂觀的心態，這個老掉牙的題目自然寫起來很順手，套用幾句我之前準備的精彩句型詞組，很快就把答題區域寫得滿滿的，完成了大作文的寫作。有研友說，大作文不要寫得太多，但是我認為大作文超過了200個單詞是不會扣分的，王江濤的作文書上給出的考研高分大作文幾乎每篇都超過了200個單詞，只要寫得好，完全可以讓自己的大作文更加豐滿充實，所以我建議大家如果有時間可以把大作文寫得多一點。 英語部分就到這里了，其實考研英語不可怕，不要認為它難以逾越，套用彭端淑的名言來勉勵大家：天下事有難易乎？為之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣。只要勤于記憶，勇于堅持，認真總結，考研英語定能戰而勝之！ 考研公共課之政治 由于高中時學過政治，所以政治復習得較晚，之前都是搜集一些資料，根據前輩們的使用心得，確定政治復習階段的用書。大概等到九月底才開始看政治，在網上買了一本政治大綱解析和肖秀榮1000題作為政治前期的復習資料。每天看兩個小時政治紅寶書，之后就是做題。老肖的書題量很大，有些題也超綱，盡管有些瑕疵，但相對于其他的政治習題資料，還是很好的，做完肖1000題上的選擇題后，開始有意識地背誦一些政治原理。之后買了老肖的那本形勢與政策和當時世界政治與經濟，對于10月份之前的時事有了較深的印象，并開始背誦當代部分的大題。老肖的這本書給出了很多當代部分的大題，從中美、中俄、中歐中非等大國關系到世界格局、聯合國改革、金磚國家、文明多樣性、爭端問題（貿易爭端、南海問題等）、中國和平崛起、和諧世界等等，我花了很多時間準備了很多題，老肖等名師考研預測這部分大題很可能是考中國崛起與和諧世界，但結果都錯了，最后考的是國家形象文化傳播問題。這里我建議大家復習這部分時不要花費過多的時間，記一些普遍性的知識點在考場上臨場發揮就行。時事部分一般的參考書都在十月份就出版了（老任的書好像是11月份出版的），所以之后的時事只能通過網上查看一些考研政治老師的博客了解，事實上老肖在講座時談到之后的兩個月的大事只有戛納峰會、十七屆六中全會等幾個重點，所以對于12月的時事我根本沒有關注，以為不會考，誰知今年考的時事部分多選題竟然是12月份的聯合國氣候大會—德班大會，害得我這道題答錯了，丟了兩分，這也提醒大家要適當注意考研后期（特別是12月份）的重大時事。 之后就是狂背階段了，這階段我使用資料是老肖的核心考點預測，這本書按照選擇題和分析題來編排考點，重點部分還有黑體字標出，編寫權威，重點突出，非常適合背誦，每天上午我基本上都在背誦這本資料，特別是背熟了一些自己認為很可能考的分析題知識點。這段時間我還買了任汝芬的政治真題，分析了歷年政治真題的解題思路。 最后自然到了12月下旬了，在學校的書店里買了肖四和任四，作為預測題背誦，還借看了同學買的蔣中挺五套題、啟航二天二十題、啟航五套題等押題資料。個人感覺這些資料中最好的是老肖的最后四套題，雖然分析題給出的答案太長了，但確實能壓中幾題。這段時間是政治最后沖刺期，大家切不可完全相信輔導機構的內部押題，也不要完全依賴這些押題資料，而是應該結合這些資料，重點背誦一些知識點。我在背完肖四后，還抽時間又把核心考點預測回顧了幾遍。 12年的政治選擇題部分比較難，我也花了很多時間比較甄選，考完后對完答案，發現自己單選錯了三個，多選錯了兩個，客觀題部分得了41分，分析題做的還行，只是第一道哲學部分的大題答得有些偏。 考研之專業課 總分三百分的專業課是王道，也是取得高分的關鍵（但從今年的實際情況看，由于專科課太難，正是公共課成就了我）。武大行管的專業課列出了五本參考書：專業課一是公共管理學，黎民的《公共管理學》，高等教育出版社2003年版。還有陳振明的《公共管理學》，中國人民大學出版社2003年版。專業課二是綜合知識（含西方行政學理論、國家公務員制度、政策科學）：丁煌的《西方行政學說史》（修訂版），武漢大學出版社2004年版。李和中的《21世紀國家公務員制度》，武漢大學出版社2005年版。胡象明的《公共部門決策理論與方法》，高等教育出版社2007年版。暑假之前就把這幾本書都看了幾遍，其中丁煌的西史是我大二時學的一門專業課，印象比較深。胡象明的書在卓越亞馬遜、當當上都買不到，最后還是托武漢的同學幫忙才買到。 之后在網上買了一份學長手中的專業課講義，講義內容很豐富包括歷年真題、公共管理學和綜合知識部分的講義、模擬題等。分析了歷年武大行管專業課真題，我發現：從2006年起武大行管的專業課一就沒有考過陳振明的公共管理學，而綜合知識部分因為考點分布在三本書，加上這西史和公務員制度內容較多，所以我把專業課的重心放到了專業課一上，力求把黎民的公共管理學吃透，另外綜合知識盡量爭取優分。 黎民的書考點很多，幾乎每個章節都考過，我也沒有做筆記，直接按照講義內容補充背誦。至于陳振明的那本書我只是暑假時看了幾遍，根本沒有留心背誦。這樣的復習策略也導致了專業課一的失敗。 至于綜合知識部分的復習，西史也沒有做筆記，補充完講義內容后，直接背誦，而公務員制度和決策理論這兩本書講義上沒有給出詳細的筆記，只是簡單的羅列了可能考到的考點。8月底后我開始在一個筆記本上寫這兩本書的筆記，決策理論部分內容較少，而公務員制度內容很多，不僅有中國的公務員制度沿革還介紹了港澳臺的公務員制度，而且再分章節論述公務員分類、錄用、考核、培訓、監控、社保等制度時還穿插了西方國家的公務員制度，記得很辛苦。 做完筆記之后就是理解和背誦了，先分章節背誦黎民的公共管理學，黎民的書調理非常清晰，背起來也很順暢，很快就把十幾章內容背完了。接著背誦綜合知識，綜合知識部分的背誦絕對是對我們考研人記憶里的一種考驗，西史的晦澀、公務員制度的龐雜讓我一度深感頭疼，只是決策理論比較簡單。這時候，我往往是根據自己對考點的理解，擬定了一份很長的專業課提綱，看著紙上的問題，在腦中回憶答題的要點，若是有所遺漏，就急忙翻課本，用紅筆在問題上做上標記，并寫下遺漏的要點，警醒自己。等到了12月底，感覺黎民的書已經背得近乎爛熟了，決策也差不多，西史和公務員制度的重點內容也比較熟練，滿心期待得奔赴考場。 8號上午考公共管理學，一看試題，我就傻眼了，反制法則、傳統預算制度在評價時的困難、明茨伯格關于管理者的研究途徑這幾道題著實讓我非常震驚，因為黎民的書上根本沒有這方面的內容。震撼一會兒之后，我馬上沉靜下來，結合自己這幾年對行管專業知識的理解，現編答案。走出考場，有種心碎的感覺，原本這門課是我考研準備最充分、耗時最多的科目，之后估分，我估計如果老師手下留情，只能答110左右。 下午是綜合知識，試題也很意外，特別是決策理論考了思想政治教育手段對于控制決策消極行為的作用、發現問題的程序與方法。從12年武大行管專業課的試題可以窺知：專業課一更加注重公共管理學與管理學的交融，也開始涉及到陳振明書上的知識點，而專業課二開始注重分值在三本書上的重新分配，適當降低西史所占的比重、加大決策理論部分的分值也是一大趨勢。這無疑加重了我們的負擔。考完專業課之后，我只能把希望寄托在公共課上了，結果還不錯。 不得不說，今年武大行管的專業課很難，考完之后論壇、群里都一片炸鍋，哀嚎遍野，許多網友都說敗在專業課上了，可能最高的也只有230，確實是很變態。正是因為專業課如此之難，導致了考生的分數普遍不高，11年一些有390、400多的強人，今年最高的也只有386。 復試筆試科目參考書目：行政學原理：丁煌主編《行政學原理》，武漢大學出版社2007年版。 | 
發表于 2012-4-7 12:07
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