時隔七八年，再次發(fā)帖，聊一下咨詢與臨床心理學(xué)的強(qiáng)校

夢傷1992

本帖僅限我個人觀點(diǎn)，作為個人，難免有疏失之處，希望大家給予更多交流
隨著2017年心理咨詢師考試落下了帷幕，咨詢與臨床心理學(xué)學(xué)歷化教育的大幕徐徐升起，今天來給各位梳理一下國內(nèi)的咨詢與臨床心理學(xué)比較強(qiáng)的學(xué)校，兼顧學(xué)碩與專碩，特別強(qiáng)調(diào)作為傳統(tǒng)臨床心理學(xué)培養(yǎng)的科學(xué)家-實(shí)踐家模式的信奉者，我會對每個學(xué)校給出自己的獨(dú)家觀點(diǎn)。首先說一些基本概念心理咨詢技術(shù)眾多，但實(shí)際的大流派主要有四個，精神分析，認(rèn)知行為，人本存在和家庭系統(tǒng)，而國內(nèi)真正系統(tǒng)較為完善的地區(qū)也有四個北京，上海，武漢，南京。

按照我認(rèn)為國內(nèi)所有臨床與咨詢心理學(xué)注冊系統(tǒng)中最有權(quán)威性的中國心理學(xué)會臨床注冊系統(tǒng)現(xiàn)在認(rèn)可的三所高校，以此作為第一層級先來加以論述。

北京大學(xué)，北大毫無疑問是中國心理學(xué)泰山北斗級的存在，1917年陳大齊先生在時任北大校長蔡元培先生的支持下建立了中國第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這件事打響了中國心理學(xué)的第一槍。而這座百年名校咨詢與臨床的歷史可以追溯到美國人夏仁德先生，這位哥倫比亞大學(xué)的博士帶來了心理衛(wèi)生的新風(fēng)，而我們的故事則是從他的后輩陳仲庚先生開始的，陳仲老（荊其誠，張厚粲的師弟）本科就讀于輔仁大學(xué)，碩士畢業(yè)于燕京大學(xué)，在我看來北師的德系心理學(xué)和北大的美系心理學(xué)學(xué)養(yǎng)在他身上得到了交匯。在他以前，長久以來中國的咨詢與臨床心理學(xué)都生活在醫(yī)學(xué)心理學(xué)之下，大家熟悉的李心天，鐘友彬等老先生都是醫(yī)學(xué)心理學(xué)家，而陳仲老在北大首先開設(shè)實(shí)驗(yàn)臨床心理學(xué)，這個創(chuàng)舉真正將臨床心理學(xué)從醫(yī)學(xué)心理學(xué)中得到了獨(dú)立。而老先生的徒子徒孫則形成了北大這個學(xué)科雄厚的班底。
其中大家最為熟悉的就是世界心理治療學(xué)會的副主席錢銘怡老師了，而她前幾年在北大退休，現(xiàn)在這個方向成為了她的弟子和后輩學(xué)者們的天下了，北大一直以來將方向稱為臨床心理學(xué)而非咨詢與臨床心理學(xué)也印證了其明顯之短板，本身導(dǎo)師們實(shí)力不俗，但缺乏對于人本存在這一流派上比較在學(xué)界信服的大學(xué)者，這個點(diǎn)上讓它在咨詢的部分可能有瘸腿的部分。

北京師范大學(xué)，北師大和北大共用了初創(chuàng)時候服部宇之吉先生的那段歷史，因?yàn)榫煷髮W(xué)堂既可以算作北師的歷史也可以算作北大的歷史，但葛爾慈（馮特的徒孫）的輔仁則是北師的獨(dú)家記憶了，北師最早和咨詢的觸電應(yīng)該是香港中文大學(xué)的林孟平教授的人本碩士課程班和博士課程班吧，當(dāng)今大部分高校的咨詢與臨床教學(xué)的藍(lán)圖都是以她當(dāng)年在北師獨(dú)自教授的六七門課程作為底色的，人本班的子弟和中國心理治療的黃埔軍校中德班可以相提并論，很好的補(bǔ)充了中德班對于人本的缺失。作為羅杰斯的徒孫，林孟平老師傳播了人本治療的火種，現(xiàn)在接續(xù)到了新當(dāng)選中國心理學(xué)會咨詢與臨床分會主任委員的伍新春老師的手中，可以說北師老師中最重要的流派是人本主義的，而它也吸納了一些其他流派的學(xué)者，如陳仲老的學(xué)生王建平老師，她在CBT領(lǐng)域的聲望也不亞于她的師姐錢銘怡老師。而其短板則在精神分析，美國學(xué)者Robert Portnoy教授曾短期進(jìn)行心理動力教學(xué)，但其缺乏內(nèi)部具有競爭力的精神分析專家。

華中師范大學(xué)，雖然前面有兩座百年名校壓陣，但如果說實(shí)力而言，華中師范大學(xué)也是不遑多讓，這所學(xué)校雖沒有燦若星河的歷史，但也有像朱希亮先生，王啟康先生這樣勤懇學(xué)術(shù)的前輩學(xué)者，王啟康先生的學(xué)生江光榮老師負(fù)笈香江，親炙于林孟平教授，因此華中的底色有濃濃的人本特色，雖然江老師已經(jīng)退休，但他的學(xué)生和后輩們依舊干勁十足，前去美國做心理治療計(jì)算機(jī)化博后的任志宏則在CBT領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)了新的增長點(diǎn)，而北師方曉義老師的學(xué)生劉勤學(xué)老師也補(bǔ)足了家庭治療的不足，更兼華中專碩與武漢市精神衛(wèi)生中心中美精神分析各位老師強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，精神分析這塊拼圖也得到了了補(bǔ)齊，我個人覺得華中師大才是咨詢與臨床領(lǐng)域的真六邊形戰(zhàn)士，如果硬要憋出一個短板，則是它的區(qū)位，可能對于北上而言客戶群可能需求量有待提升，還有就是它的學(xué)校名片不如前兩所前985響亮。