經(jīng)驗談 | 22年貿(mào)大843C++控制語句例題多寫法精講

惠園教育

沖刺班對于知識點已經(jīng)掌握的差不多了，所以今天主要以做題為主。講前四章的內(nèi)容。這里找了三道題目，包括課本的例題、課后題和集錦里的題目（教材上的常見題集錦大家也應該做過一次了），下面會用不同的方法進行講解。

真題的重要性也很高，19年&20年中與每節(jié)課主題相關(guān)的題目會摘出來給大家講一下。另外會找一些比較簡單的和常見的經(jīng)典題目，至少用兩種方法給大家進行講解。以理解代碼為主，自己數(shù)組寫、指針寫、循環(huán)寫等幾種方法都寫一下，看看有什么不同。編程題怎么寫都可以，但有些題目會有要求必須用某種方法。尤其是指針和數(shù)組部分的題目，今年可能考得會稍微多一點。

（一）題目一：輸入一行字符，分別統(tǒng)計出其中的英文字母、數(shù)字、空格和其他字符的個數(shù)。

解法1：getchar()+while語句

首先看一下第一題，已經(jīng)在21年考過了。貿(mào)大的題目首先是為研究生階段的學習做鋪墊，不管是哪個方向都會涉及到對于數(shù)據(jù)文本的處理，所以今年很可能會考到關(guān)于字符串處理的題目。

比如 21年第一題考到總結(jié)字符串中某個字母的個數(shù)，第二題考到找出兩個字符串。它不會考處理單一數(shù)據(jù)，大概率會考一些字符跟文字，難度也會稍微大一些。

第一種解法是getchar()+while語句，第二種解法是gets()+for語句+數(shù)組。其中一些固定的寫法可以記下來或者背下來，考前的時候看一看。

注意：

1、getchar()函數(shù)可以讀取空格和換行，所以可以用來解決本題，因為本題需要讀取空格；

但cin不能讀取空格，所以不能用cin讀取整個字符串，因為讀取到空格就會自動結(jié)束讀取。

2、(c=getchar())!=‘\n’，可分解為兩句：c=getchar();while(c!=‘\n’){…}，因為getchar每次都只讀取一個字符，所以要利用while循環(huán)，讀一個判斷一個，再讀下一個。

3、 L、T、N和O記得初始化為0，再進行++。

4、建議手寫代碼的時候，寫上一些文字指引，方便老師閱讀代碼，也顯得更為專業(yè)。

5、字母取名考慮L(etter)、N(umber)、T(ab)、O(thers)，盡量不要隨便用abcd。

解法2：gets()+for語句+數(shù)組

注意：

1、首先Get和getchar的區(qū)別是：gets()函數(shù)可以讀取字符數(shù)組，getchar()函數(shù)可以讀取單個字符，但都只能是char類型。

2、gets()識別到換行之后，停止讀?。ú蛔x取換行），并自動補‘\0’，所以在for循環(huán)里面需要用‘\0’作為休止符。

解法3：gets()+while語句+指針

這個解法和上一個方法差不多，思想都是一樣的。

今年專業(yè)課可能會考到與字符串處理有關(guān)的問題，需要看清楚題目里面有沒有與空格有關(guān)的要求。首先要讀清題目要求，在選擇合適的方法進行作答。實在理解不了可以將模板背下來，都是萬能的。

（二）題目二：關(guān)于圖形輸出的問題

（圖形輸出題目重點在于，找到圖形每行之間的規(guī)律，將其總結(jié)為數(shù)學公式，如何理由雙重循環(huán)進行輸出。）

圖形一：半菱形

注意：

1、對于菱形類，需要將其劃分為上下兩部分，上部分遞增，下部分遞減

2、下部分為2*(7-i)

圖形輸出題目重點在于找到圖形每行之間的規(guī)律，將其總結(jié)為數(shù)學公式，如何利用雙重循環(huán)進行輸出。

對于圖形類的題可以自己總結(jié)成數(shù)學公式，按照自己寫的邏輯畫一下。如果能畫出來或者能算出來，大概率是沒有問題的，這種類型的題目自己可以檢查出來的。

圖形二：菱形

注意：

1、輸出菱形，將菱形分為上下兩部分，再將每部分分為左右兩部分，因此共需要4個循環(huán)。

2、循環(huán)條件不是試出來的，是先找規(guī)律，然后將其用i表示出來，為了方便理解，最后一個循環(huán)我寫成了4+（7-i），4是左半部分，7-i是右半部分。

3、寫完自己按代碼走一遍，畫一下，一般就可以確定自己寫的是否正確。

19&20年相關(guān)題目講解

1

Static變量考察

答案：B

第一次調(diào)用：fun(4)：k=1+1=2，t=2+1=3，return（4*2*3）=24

第二次調(diào)用：fun(4)：k=1+1=2，t=3+1=4，return（4*2*4）=32

static變量每次只有第一次調(diào)用時，賦值語句有效和，從第二次開始，只調(diào)用運算語句。

答案：B

第一次調(diào)用：x=3*3=9，先輸出9，后進行x++操作后，x=10

第二次調(diào)用：x=10*3=30，先輸出30，后進行x++操作后，x=31

2

strlen()和sizeof()

答案：A

sizeof()計算的是占用內(nèi)存的大小，union是共用內(nèi)存，int是4字節(jié)，char是1字節(jié)，float是4字節(jié)，取最大字節(jié)數(shù)，因此結(jié)果為4。

答案：B

sizeof()計算的是占用內(nèi)存的大小，a數(shù)組成員均為char類型，各占一個字節(jié)，一共有9個成員（加上’\0’），故結(jié)果為9；

strlen()是求字符串長度，即看字符的個數(shù)（數(shù)到’\0’前一個字符），故答案是8；

若題目中數(shù)組a改為int型，則答案改為36，8

3

continue和break

答案：C

①i=0，k1=11，k2=0

j=0，

j=1，k2=1

j=2，

j=3，k2=2

k1=12

②i=1，k1=13，k2=0

j=0，

j=1，k2=1

j=2，

j=3，k2=2

k1=14

本題難點在于，要請兩個k的不同，因為int k=0前面有個大括號，所以這就是一個新的k2，而最后輸出的是k1，所以其實本題與continue無關(guān)，只需要看i循環(huán)了一遍，每循環(huán)一遍，k累加兩次，一共循環(huán)2次，k初始化為10，故最終結(jié)果為14。

答案：97

89

83

269

high=100，n=3，count=0，sum=0，flag=1

①2-50內(nèi)，有100的因數(shù)（2、50），flag=0，high=99

②2-49內(nèi)，有99的因數(shù)（3、33），flag=0，high=98

③2-48內(nèi)，有98的因數(shù)（2、48），flag=0，high=97

④2-47內(nèi)，沒有97的因數(shù)，flag=1，sum=97，count=1，high=96

……

①2-44內(nèi)，沒有89的因數(shù)，flag=1，sum=97+89=186，count=2，high=87

……

①2-41內(nèi)，沒有83的因數(shù)，flag=1，sum=97+89+83=269，count=3，high=82

本題功能：輸出從100倒數(shù)的前三個素數(shù)及它們的和

注意：結(jié)果書寫這里，空格和換行一定要看準，填空題只有完全對和完全不對兩種。

4

循環(huán)語句代碼理解閱讀

答案：*

4：4-2=2，跳到case2語句，c+4=4+4=8，break表示不再繼續(xù)。

4：4-2=2，跳到case2語句，c+4=4+4=8，break表示不再繼續(xù)。

6：6-2-4，跳到default語句，c+2=6+2=8，break表示不再繼續(xù)。

7：7-2=5，跳到default語句，c+2=7+2=9，break表示不再繼續(xù)。

5：5-2=3，跳到case3語句，c+3=5+3=8

跳到default語句，c+2=5+2=7

5：5-2=3，跳到case3語句，c+3=5+3=8

跳到default語句，c+2=5+2=7

答案：C

f(5)：return f(4)+f(3)

f(4)：return f(3)+f(2)

f(3)：return f(2)+f(1)

f(2)：return f(1)+f(0)

f(2)= f(1)+f(0)=1+1=2

f(3)= f(2)+f(1)=2+1=3

f(4)= f(3)+f(2)=3+2=5

f(5)= f(4)+f(3)=5+3=8

雖然21年改成c++了，但21年考的題型與19年&20年的題型沒有什么太大區(qū)別。只是文字類的題目有所減少，但對代碼閱讀的一些必考點還是會考的。同一個知識點可以在19&20年真題中找到兩道題，每年都會考到。所以一定要注意這個知識點，多練習一下。

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