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[交流] 舉例說明【專業(yè)一】考試的難點

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發(fā)表于 2022-6-3 11:25 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式

暫且就拿最近兩年的《藝術(shù)基礎(chǔ)理論》真題,來談?wù)剬I(yè)一的能力難點吧。


名詞解釋:模仿說、浮世繪、建安風(fēng)骨、大音希聲大象無形,馬路天使(2022),這5個名詞解釋,其實沒太多好說的,只是涉及到《藝術(shù)概論》中藝術(shù)本質(zhì)學(xué)說、西方藝術(shù)史中19世紀(jì)日本藝術(shù)、初高中文學(xué)常識、中國美學(xué)文化中道家思想、中國電影史左翼電影代表作的5個知識點,反正你知識點背得廣背得多,就可以搞定。


但簡答論述類的題目,就非常不一樣,比如:


悲劇的美學(xué)特征?(2022)這一題目,就不是簡單的“知識點”可以搞定的,雖然它本身就牽涉到很多知識點理論點:亞里士多德對于悲劇的定義、亞里士多德對于悲劇“凈化情緒”作用的闡述、康德對于“崇高”這一審美范疇的解釋、尼采對于酒神精神的闡釋、黑格爾的悲劇沖突說、《藝術(shù)概論》中彭吉象對于綜合藝術(shù)審美特征的簡單概括……,但在知識點之外,更需要把這些知識點融會貫通起來,總結(jié)成四五條對于悲劇審美特征的精煉表達(dá)和簡單闡釋。


《機械復(fù)制時代的藝術(shù)》一書的基本觀點和內(nèi)容?(2022)顯然牽涉到“靈暈”的概念,但問題是,本雅明自己對“靈暈”的原文解釋是極度詩意神秘的,并不能直接寫本雅明書中原文的定義,而是要轉(zhuǎn)化成容易理解的闡釋,而且,題目本身并不只是名詞解釋靈暈,還要牽涉到本雅明對于復(fù)制技術(shù)摧毀靈暈之外的革命性觀點。


簡述“審美”的幾個主要特點(2021),這一題目從簡單的答法來說,可以用《藝術(shù)概論》中藝術(shù)鑒賞的特征來糊弄過去,但更深層次更全面的策略則要求對德國古典主義哲學(xué)家康德的純粹審美判斷的特征的理解和掌握。


貢布里希認(rèn)為藝術(shù)的發(fā)展是“各種傳統(tǒng)不斷迂回,不斷改變的歷史,藝術(shù)作品始終既回顧過去又導(dǎo)向未來”,你對于這一觀點如何理解?(2021),這一論述題,在官方指定的所有參考書上,都找不到任何的“知識點”,這本就不是對“知識點”的考察,而是對貢布里希本人的“藝術(shù)發(fā)展觀”的考察,象哥曾經(jīng)專門做過一個視頻聊了一下,大家可以參閱。(視頻Hao: 大象Tube)


專業(yè)一考試中的4道簡答題和2道論述題,不僅要求你掌握眾多的知識點理論點,而且更需要一種把這些點進(jìn)行提煉、改寫成四五條特征、四五個方面、四五個規(guī)律并靈活舉例的能力,很多開放性題目,還要求你有理有據(jù)闡釋自己的觀點看法。


絕大多數(shù)童鞋,憑借直覺和經(jīng)驗就可以判斷出,專業(yè)一涉及到的參考書和知識點、理論點是足夠多的,多到令人頭疼,心里也清楚:僅僅是把知識點看一遍、混個面熟就需要很多的時間,所以大家在時間的提前量上,大都是留足留夠的。


但很多童鞋并不清楚,這些知識點和理論點,本身沒有什么明顯的先后順序和難易順序,知識點還稍微還好一些,但一些理論點是需要鋪墊大量的上下文背景、例子、類比、推導(dǎo)才能深刻理解和靈活運用的,比如:


柏拉圖的“理念”、亞里士多德的“形式”、黑格爾的“絕對精神”、海德格爾的“真理”,它們并沒有出現(xiàn)在真題里,但看參考書的時候你就是不得不去想它們之間的區(qū)別,這就是雖然不考它,但你繞不過它。


本雅明的靈暈、尼采的日神酒神精神、羅蘭·巴特的“知面”“刺點”“此曾在”……它們出現(xiàn)在了真題中,而且書上也用一兩段話對它們進(jìn)行了解釋,但痛苦的地方在于,那一兩段解釋又是很難看懂的。這就是有現(xiàn)成答案,但不理解它。


貢布里希的藝術(shù)觀、移情和同情的區(qū)別、形式與內(nèi)容的關(guān)系,它們出現(xiàn)在論述題里,心里就會不停罵娘:我能感受到移情和同情的差別,但我背過這種它們的定義,不知道怎么表述!形式和內(nèi)容對立統(tǒng)一、互相包容、互相轉(zhuǎn)化,一句話就說清楚了怎么讓我展開800字!這就是心里澎湃萬千,但要么無從下口要么一句就完。


而這些障礙的形成和解決辦法,尤其是短時間幾個月內(nèi)的閱讀順序、重點劃線、死記硬背可以搞定的,因為不同的障礙,要求的是不同且復(fù)雜且要來回示范和循循善誘啟發(fā)培育的各種能力,這就像我們?nèi)祟惖拇竽X,為了方便學(xué)習(xí)方便討論,表面上可以分成很多不同的功能區(qū),一般情況下我們可以孤立地談?wù)撨@些大腦功能分區(qū),但最新的大腦科學(xué)表明:無論是我們的視覺機制還是語言能力,從來都不是一個大腦分區(qū)在經(jīng)營,你使用的任何一種能力,都是大腦多個分區(qū)乃至整個大腦網(wǎng)狀協(xié)同運作的支持。


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