【分享】自己總結(jié)的教育學(xué)復(fù)習(xí)資料

微博有獎集結(jié)號 · 發(fā)表于 2011-11-14 14:21

總結(jié)的表格，很清晰，非常有用！！O(∩_∩)O謝謝！

lsh8600359 · 發(fā)表于 2011-11-14 22:14

謝謝

Isabel627 · 發(fā)表于 2011-11-15 15:10

真是好人。

天天AI天藍(lán) · 發(fā)表于 2011-11-17 23:13

各種感謝哦

憨豬豬作怪 · 發(fā)表于 2011-11-17 23:21

好像沒有教育心理學(xué)的哦！是我這邊網(wǎng)的問題還是真的沒有啊？{:soso_e100:}

許玲 · 發(fā)表于 2011-11-18 10:55

{:soso_e179:} 非常感謝！

kaye2009 · 發(fā)表于 2011-11-19 14:28

本帖最后由 kaye2009 于 2011-11-19 14:50 編輯

憨豬豬作怪發(fā)表于 2011-11-17 23:21
好像沒有教育心理學(xué)的哦！是我這邊網(wǎng)的問題還是真的沒有啊？

童鞋··教育心理學(xué)的說明已經(jīng)更新在81樓··

kaye2009 · 發(fā)表于 2011-11-19 14:43

距離考研時間已經(jīng)越來越近了···看了很多人的回復(fù)都說謝謝我的資料！！！
其實這些自己整理的資料如果能幫助到大家當(dāng)然是最好咯···
很多人問我為什么沒有教育心理學(xué)··
其實這些資料是我暑假強(qiáng)化復(fù)習(xí)的時候用的~~~當(dāng)時教心是一點兒都不懂··所以根本就沒有時間整理···

在此補(bǔ)上自己認(rèn)為教心能夠考大題的重點吧【純屬自己的預(yù)測，請大家僅供參考就好】

1，學(xué)習(xí)理論：學(xué)習(xí)理論中在去年已經(jīng)考了經(jīng)典性條件反射和操作條件強(qiáng)化理論的比較，而學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論已于09年考了簡答題，所以在此認(rèn)為重點仍然集中于的認(rèn)知理論，“布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論”【這里還未出現(xiàn)過大題，僅僅以選擇題的方式考查】，加涅的信息加工理論，奧蘇泊爾的接受學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)的界定與評價。。。其實不僅僅是上面所說的這幾個未曾考過大題的點需要重點背記，其他包括曾經(jīng)考過大題的也不要以為就不考了，做到全面復(fù)習(xí)才是王道

2，學(xué)習(xí)動機(jī)理論，這里重點很確定地說肯定學(xué)習(xí)的認(rèn)知動機(jī)理論，包括阿特金森的成就價值理論，維納的歸因理論，班杜拉的自我效能感【去年已考大題】，卡文頓的自我價值理論以及德維克的目標(biāo)定向理論

剩余的知識、知識理解、知識的應(yīng)用與遷移、操作技能與心智技能、學(xué)習(xí)策略、問題解決以及創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會規(guī)范學(xué)習(xí)以及品德的形成這些章節(jié)屬于教心的具體應(yīng)用范圍，因為范圍過于龐大所以要預(yù)測比較難，建議大家復(fù)習(xí)的時候可以結(jié)合歷年的真題來檢驗復(fù)習(xí)成果

雖然說猜題永遠(yuǎn)是沒有對與錯的，當(dāng)你拿到考題時一看題目發(fā)現(xiàn)自己猜中了那就應(yīng)該感謝自己的運(yùn)氣，但是發(fā)現(xiàn)沒猜中那也沒什么，希望大家在沖刺階段復(fù)習(xí)的時候能夠從大面著手，具體重難點把握，最后給自己多一點信心吧！！！我也希望我們大家都能夠在2012年的考研中獲得勝利！！！！

愛上小謝 · 發(fā)表于 2011-11-21 13:49

謝謝，太貼心了~{:soso_e112:}

cather001 · 發(fā)表于 2011-11-28 12:22

謝謝

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