北師大心理健康教育二戰上岸經驗貼

Concy13 · 發表于 2022-4-8 14:42

關于提高60分的YES&NO秘訣
#個人情況
我本科是英語專業，2021年本科畢業一戰北師大340分，2022年二戰北師大心理健康教育400分，初試排名第二。總分共提高了60分，兩門專業課333和901各約提高了20分。

#關于擇校和二戰
YES：目標明確
NO：搖擺不定
在選擇學校和專業或者再戰的時候，一定要想清楚為什么。
我在一戰的時候雖然在學校選擇上沒有絲毫猶豫，但是在專業選擇上卻是一波三折。因為當時完全不知道自己最后想做什么，所以我在一戰備考期間一直處于一個迷茫的狀態，甚至在報考的時候二改專業。但是在二戰的時候，我目標專業是極其明確的，很清楚自己為什么要選擇心理健康教育專業。
明確的目標極大地幫我減少了emo的時間，并且讓我覺得很有奔頭（極大地提高了我的內驅力），所以大家一定要明確自己的目標，了解自己內心的想法。
Tips: 1. 嘗試和自己對話
2.多了解相關領域的知識
3.學會求助

#政治+英語
YES：啥也不能放
NO：政治英語一共才200分，專業課一科就150分，我才不要花太多精力。

英語：因為我本身是英語專業，所以第一年的時候我對自己的英語特別自信，然后就基本沒有做什么準備，只是在后期的時候感受了下真題，所以在第一年慘痛打臉后，我就認認真真的準備和分析了下英語二要怎么學，總結下來是以下兩點：
Tips:1.真題閱讀視譯并積累。我把近五年的真題閱讀都進行了翻譯，但是因為覺得手寫下來太浪費時間了，所以我采用的是邊看邊譯的方式（如果英語基礎較弱，還是建議手寫下來哦），然后把不會的單詞以及寫得好的短語以及句子記下來（這里的積累可以靈活運用到作文寫作當中哦）。
2.調整自己的做題順序，先作文后閱讀。作文其實很有規律性的，所以前期我針對不同的寫作主題進行了多次練習，總結出了自己的模板。在正式考試的時候我很快就寫完作文，這樣不僅幫我擠出了更多的時間思考閱讀，也讓我避免了大量閱讀后的迷糊和慌張。
PS.復盤、背單詞依然是王道，大家千萬別掉以輕心。

政治：我一戰的時候雖然基本把學英語的時間都挪給了政治，但政治最后考下來并不理想，選擇題錯了很多并且因為沒有模擬完全不知道大題應該如何布局，導致我完全是直接把背的東西挪上去，毫無邏輯可言。所以二戰期間我加強了選擇題的練習以及技巧的學習：
Tips:1. 選擇題一定要二刷。尤其是后面各大老師的沖刺和模擬題一定要二刷！
2.答題是有技巧的。有考試就一定有它自身的規律和技巧，在這里推薦腿姐的技巧班！
3.大題要注意結構和書寫。政治大題想得高分，一味的默寫是不夠的，在這里也同時推薦腿姐關于大題答題的方式。
PS. 每一位政治大牛老師都有自己的教學風格和方式，希望大家能找到適合自己的。

#教育綜合333
YES：注意理解和發散思維
NO：我只管背好就行
333我其實是吃了很大的教訓的，花得時間也是最多得，但是一戰得結果卻是不盡如人意的。首先，我沒有引路人。當時看了很多經驗貼，覺得自學就可以學好，不就是背嗎？這樣導致我沒有去收集更多的信息，不知道什么樣的答題格式最好,也不知道學校老師關注得是什么。其次，是我只知道硬背。我對于很多知識點都學習的很機械，沒有自己的理解，也完全拋開自己的邏輯方式，這就導致我背得很慢，也很容易忘記。最后是我不會用熱點。我當時既沒有背熱點也沒有嘗試用過，所以在考試的時候根本沒有好好用上。
Tips:1. 理解性背書。希望大家不要太迷信別人的筆記，一定要形成自己的邏輯順序。比如，對于學習動機的培養和激發上，有近8個小點，很難背誦，可以根據自己的思考調整順序或者整合，同時去了解一下為什么這些點可以激發，可以去找相關的論文加深理解，也可以適當的編寫口訣或者小故事去幫助自己記憶和理解。（遍數不重要，重要的是理解和記住）
2.熱點整理和運用要在平時。雖然后期沖刺階段的時候會有很多老師和機構會出熱點，但是后期時間太緊張了，不好吸收，所以一定要把熱點這類補充內容放在平時，可以在零碎時間看看教育類公眾號，比如“中國教育三十人論壇”、“人民教育”等高質量公眾號。我自己是專門報了木樨考研的論文班，每周一節直播課帶讀答疑，對我熱點積累和大題答題思路都有很大幫助。（熱點的運用是發散的，平常就要嘗試把熱點和333和901的知識點融合起來）
3.多多筆頭練習。背書最后的輸出一定要落在紙筆上，因為這可以很有效地檢驗你的排版以及書寫，尤其是在中教、外教里有一些字真的很難寫，而且默寫的時候也可以限時，對于后期時間把握上幫助也很大（相當于給自己一個小型模擬）。
4.反饋很重要。這里的反饋一是指自我反饋，二是指他人反饋。首先自我反饋，大家可以通過列清單、錄音等方式去檢查和評價自己的輸出。然后是他人反饋，這里反饋的人可以是研友、學姐等人，因為很多時候我們自己是很難發現自己的問題。木樨最棒的地方是每次作業和模擬都有學姐一對一批改和答疑，會告訴我寫得好的地方也會指出我需要改進的地方，幫我慢慢打磨了答案和答題思路。當然！有一個一起加油，相互支持的研友也超級棒，在這里也感謝我的研友崽！

#教育實踐與方法901
YES：積累=901
NO：因為不知道咋學，所以我不怎么學

901的考試真的很活，所以它能發揮的空間也很大，很考驗本身的積累和寫作能力。我覺得我一戰踩到的坑，大概是我不知道怎么學，以及官網給的范圍真的就只是范圍。
Tips：1. 積累思路。901目前主要的題型是簡答、論述和設計題，簡答和論述我覺得主要的是思路，因為思路明確了，你的排版也會有層次，老師也能很清楚的看清你的邏輯，所以大家一定要明確自己的思路。常規推薦的大思路是3W（what、why、how）；小思路是從大到小（國家、社會、學校、家庭、教師）；還有就是通過論文積累的思路和角度，比如在木樨論文班學習的一篇關于德育的論文，其中關于德育路徑的思路就可以運用到各育當中（看下圖）

   2. 積累詞句。如果思路是骨架，詞句就是血肉。詞句的積累是可以從各種教育公眾號（我比較喜歡的是“中國教育三十人論壇”、“校長派”、“全球教育展望”、“人民教育”、“中國德語”），以及各種論文。
   我積累的一些例子（看下圖）

   3.積累熱點：熱點的積累我建議積累一些比較具體的例子，因為舉例是最好運用到答題里面的。

有關學習順序：901的學習建立在333學習的基礎上的，我比較建議學完333的教原和教心再學習901。
有關理論知識：關于901的理論知識到底要不要學，我覺得只要是官網出現的范圍，都是可以考的，只是最后會不會出現在試卷上完全是看學校的，但是我不敢賭，所以我建議都學，而且那些理論知識也是可以靈活運用在答題上的。

考研的學習過程中，最無助的是“不知道”、“找不到”，因為在傳統教育中，我們都渴望打包好的知識、絕對權威的教師，但是很多時候這些都是沒有的，我們必須要學會打破學習依賴，積極地自主學習。
這條路很黑，但前行就一定有光
加油！

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