如何選擇合適的研究生導(dǎo)師？

海上鋼琴師245

一、了解導(dǎo)師是否有足夠的經(jīng)費(fèi)

"錢(qián)不是萬(wàn)能的，沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。"做科研也是如此，沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)是十分痛苦的，有時(shí)甚至根本無(wú)法開(kāi)展工作。資金充裕可以保證在研究生學(xué)習(xí)期間接觸到更多更先進(jìn)的儀器設(shè)備和測(cè)試手段，這對(duì)以后的工作科研都有很大的幫助。　　

二、其次要了解導(dǎo)師的課題內(nèi)容

許多同學(xué)很關(guān)心課題內(nèi)容，可是卻不知道如何挑選一個(gè)好的課題，通常只是看了看題目覺(jué)得很炫，就直接選了，這樣帶來(lái)的往往都是失望。"標(biāo)題黨"在學(xué)術(shù)界也是存在的。　

三、搞清楚導(dǎo)師做的課題是偏理科還是偏工科

同樣課題題目或研究方向，從工科角度入手和從理學(xué)方面研究是截然不同的。通常工科注重效果效益，與工廠(chǎng)、公司、軍隊(duì)等聯(lián)系緊密，而理科注重創(chuàng)新獨(dú)特，發(fā)表文章多是理科的優(yōu)點(diǎn)。

總體而言，理科和工科是各有所長(zhǎng)，單從就業(yè)角度上看，兩者倒是區(qū)別不大。偏工的也有在大學(xué)任職的，偏理的也有進(jìn)公司工作的。

四、盡量選擇一個(gè)研究水平高的課題

導(dǎo)師的科研水平直接決定學(xué)生的水平。在一名高水平導(dǎo)師的指導(dǎo)下，不僅能做出高水平的論文，而且通過(guò)導(dǎo)師的言傳身教以及平時(shí)的耳濡目染，自身的素質(zhì)也會(huì)得到很多的提升。

大家可以簡(jiǎn)單地通過(guò)以下幾個(gè)方面衡量：一是導(dǎo)師發(fā)表文章的檔次和數(shù)量，對(duì)于偏工的導(dǎo)師可以用發(fā)表專(zhuān)利的情況來(lái)判斷。二是導(dǎo)師獲得的資助情況。比如，國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目，杰出青年基金，863項(xiàng)目，國(guó)家面上項(xiàng)目，省級(jí)市級(jí)基金，軍工項(xiàng)目，企業(yè)的橫向課題等。

五、了解這個(gè)課題可以學(xué)習(xí)到得知識(shí)　　

幾乎沒(méi)有一個(gè)研究生的科研項(xiàng)目會(huì)與你以后的工作內(nèi)容完全相符，因此在研究生期間學(xué)到的主要是方法手段。哪個(gè)題目對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練多，哪個(gè)題目應(yīng)該越好。

課題中涉及的知識(shí)內(nèi)容廣，實(shí)驗(yàn)表征手段豐富，實(shí)驗(yàn)操作復(fù)雜，有些甚至是獨(dú)門(mén)絕技，可以成為看家本領(lǐng)，那這就是較好的課題。

六、了解導(dǎo)師的指導(dǎo)風(fēng)格　　

無(wú)論是指導(dǎo)風(fēng)格還是組內(nèi)氛圍，都各有千秋，沒(méi)有絕對(duì)的好壞，只有適合不適合，在于個(gè)人的把握。在選擇導(dǎo)師時(shí)，切忌導(dǎo)師腕兒越大越好。大的導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生多，宏觀指導(dǎo)為主，而具體指導(dǎo)方式也會(huì)各有不同，有的是指定替他老師，有的是開(kāi)組會(huì)定期溝通等等。大家選擇知名導(dǎo)師時(shí)，一定先了解清楚這些情況。

在一些情況下大家可以多留意一些有水平的年輕的導(dǎo)師，他們精力旺盛，工作欲望強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)中也親力親為，而且學(xué)生少，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)力度也大，這些對(duì)研究生的成長(zhǎng)都是十分有利的。

七、了解導(dǎo)師的學(xué)生畢業(yè)生去向

現(xiàn)在畢業(yè)生的今天就是你的明天，不完全是但有相當(dāng)?shù)膮⒖純r(jià)值。畢業(yè)生的去向在一個(gè)穩(wěn)定成熟的研究小組里是比較有傳統(tǒng)的。