2020年中國人民大學社會學考研經驗貼

默默學姐

非常感謝momo輔導員給我一次做分享的機會。本人初試成績384（英語79，政治80，專業課一112，專業課二113），擦線進入復試后，復試成績305，加權匯總后排名第17位，驚險上岸。因為在此平臺上作分享的學長學姐們大部分都是高分進入復試，復試又以極大優勢勝出，最后順理成章被錄取，這樣的經驗值得學習借鑒。但是，本人成績如上所示，其實是比較危險的，那么，我將把這次經驗分享更多的引向一種“教訓”分享，既是供有志于在更高平臺深造的諸位引以為戒，也是我自己對這一段經歷的深刻反思。

英語復習

英語復習我是從19年7月份開始的，復習策略就是絕大部分時間以真題訓練為主，培養題感；循環記憶單詞，打牢基礎；考前適當閱讀新文章和適度使用模擬題訓練，減輕陌生感。

真題訓練上，從98年到19年的真題我大概做了五遍，主要抓的是完型、閱讀、新題型（新題型其實也是一種閱讀）與翻譯。閱讀是重中之重，需要對答案出處做詳細的分析，同時也需要出題人的出題套路，譬如如何設置迷惑項。而作文我沒有好好準備，按理來說，作文部分可以在考前一個半月或者一個月準備一下，主要就是積累常用句式作為應對不同主題的萬金油，熟悉不同文體格式，同時大量的背誦和書寫可以減少拼寫等低級錯誤，至于預測題目，我想這反而是比較次要的。

單詞記憶上，我主要選擇“不背單詞”這個app，頁面設計簡潔，操作易上手。單詞背記軟件選擇因人而異，所以要為己所用，只要自己順手就好，關鍵是要養成循環記憶單詞的習慣。單詞學習方面，由于時間比較緊張，我沒有選擇看講解單詞的網課，而是著力通過真題訓練來理解單詞的語篇應用。

在考前的一個半月，我認為真題訓練已經讓自己產生了一種舒適感，所以有必要見見新文章，見見新題目，以檢測自己是否真的掌握了答題技巧。模擬題我選用張劍的黃皮書系列中的模擬卷，一共是5套，這五套的使用方法是，一周前五天或者前六天仍然訓練真題，到第六天或者第七天做模擬題。每天抽空看一到兩篇新文章（新文章閱讀我主要使用文都的閱讀同源外刊時文精析），看的過程中，可以想想，文章的主要觀點和論述邏輯是什么，如果自己作為出題人，會從哪些地方設問等。新文章和新題目不一定真的有實際效果，但是會減輕遇見全新考試題目時的陌生感。

政治復習

政治復習我是使用了肖秀榮全套復習資料。現在看來，這些材料的使用應該是以1000題來把握基礎知識，以近五年的真題做訓練來掌握設問和作答特點（有人認為政治真題無用，原因是每年的政策導向和社會熱點都有變化，然而作為標準化考試，我仍認為適當訓練真題可以把握設問特點，并針對性的理解作答），以八套卷的選擇題來檢驗基礎知識和拔高，以四套卷解答題答案作為我們真正考試時的答案來源。

政治科目得選擇題者得天下，因此需要非常重視基礎知識的把握，譬如核心問題、基本問題等，這些是需要注意和反復記憶的點。政治中的解答題的答案來源，我主要依賴四套卷的答案，積累一些核心語句，考試時靈活應變即可。不可聽信政治速成論，我完整的做了兩遍1000題以及兩遍八套卷模擬的選擇題，反復記憶四套卷的解答題答案，任何一項考試科目都需要比較充分的復習和大量的時間投入，這樣考試時才能穩定輸出。

專業課

專業課的參考書目不用多說，需要說明的是社會學理論需要提前開始閱讀教材，同時如果有時間可以選擇閱讀幾本原著，因為原著是體系化的論述，相對于教材更加易于理解和把握（初試社會理論以名詞解釋考察了“單向度的人”，但未記住教材上對其的表述，由于之前看過馬爾庫塞《單向度的人》，所以也比較順利的完成作答）。需要引以為戒的是，人大社會理論科目包含了社會學理論、人口學、人類學等內容，而其中社會學理論是基礎，在備考2020年初試時，我低估了理論的重要性而把最后復習的精力放在了人口學上，導致了理論部分空題。

社會研究方法可以按照momo團隊給予的筆記進行記憶，同時需要閱讀論文來補充一些關于方法論的前沿議題或者熱門討論（譬如定性和定量的結合等，貼心的是，momo團隊會隨筆記發放關于社會研究方法的高水平論文，以供參考）。

最后需要提醒的是，一定要注重真題的訓練，掌握答題格式（名詞解釋、簡答題和論述題其格式不同，需要不斷練習和反思），把控作答時間。人大的部分題目曾多次考察過，對于這些題目應格外關注，同時可以進行適度外延思考。

復試復習

由于疫情影響，今年復試為線上復試。（根據學校規定，復試內容、形式保密）。

復試復習準備應該是以夯實專業基礎為要。一方面，應閱讀理論經典，譬如我選擇了重點閱讀后現代社會學家的著作，一人一本代表作，同時要梳理好他們之間的聯系以及理論脈絡；另一方面，初試專業課的內容應進行回顧，繼續打牢基礎知識。在這一過程中，夯實自己在某一領域的理論知識，在面試中就可以引導老師在自己擅長的領域中發問，增加可控性。

需要注意的是，面試是靈活的，它對于專業知識的考察也不僅僅是一板一眼的讓考生解釋概念，而是會延伸至考生個人情況的考察，也就是考察考生的自身研究興趣和能力特質。

復試不僅是老師對學生的單向度考核，也是一個考生和老師雙向互動的過程。而要有效互動，就要提前了解該專業的研究特色和導師們的研究方向以及他們的主要觀點。對于這一塊呢，大家一是可以關注論文，二是可以關注講座，三是可以關注大型研討會和論壇。

寫在最后

縱觀整個考研過程，從19年6月中旬到20年5月中旬，在這一年的時間中，我自覺準備是不充分的，期間感受也遠沒有前面經驗里那字里行間彌漫的從容不迫、有條不紊。我真正的考研過程是：19年9月到10月的初試復習時，學院派了計入畢業學分要求的40天專業實習（考過研的一定知道40天意味著什么）；12月底初試結束時，我便做了最壞打算去找了實習準備春招；20年2月底姍姍來遲的初試成績也給了我遲來且短暫的驚喜；20年4月底，在焦慮等待復試名單的2個月后，我壓線進入復試（復試線381分）；20年5月15日，我最終在惶恐和緊張之中，走向了最后一站；20年5月16日，短暫而又漫長的復試結束了，我開始找調劑以備后路，因為確實覺得自己無緣人大了。及至最近，未接到死亡電話，心里稍稍放心，既沒有大難不死的慶幸，也沒有那么多夢想得償的狂歡，只是覺得又要從頭開始了。

這也是為什么我更愿意稱敝文為“教訓”分享的原因，因為確實還有很多本應做到但沒有做到的地方，下面我最后再說幾句肺腑之言贈與在求學道路上孜孜以求的同道們，祝愿你們終能圓夢，不負自己。

1、成功經驗的文本呈現是條理化的，而“經驗”總是在摸索和調適中形成的。適合自己的才是對的，而找到適合自己的，是需要花費時間的，也是會遇到困難和矛盾的，所以請相信自己，不要過于焦慮。

2、大部分考研的“成功經驗”中個體性更突出，而學習社會學的我們應該更加明白“社會性”對于個人成功是隱秘而又關鍵的。無論是在家還是在校備考，首先要和父母注意交流，及時回應他們的關心，同時也要注意平復他們的焦急；其次是要有一兩個朋友，考研是孤獨的，但不是孤立的，朋友的建議和傾聽對自己緩解壓力和激發動力都是非常重要的；最后是可以和師長多交流，以學術為業的老師可以給你專業化的建議和評價，幫助你廓清自己尚難理解的問題。

3、不要把結果想的太好，也不要把結果看得太壞。把結果想的太好就會急躁，把結果看得太壞就會沉浸于悲傷和自我懷疑而無法自拔。不把結果想的太好，就可以多把功夫放在平時，同時我也建議可以在不干擾正常復習計劃的情況下，在秋招的時候適當試水，這是考慮到有不好的結果時也不太耽誤自己。不把結果想的太壞，就可以每天有動力去復習，有精神去好好生活，就會學會等待，就會相信“紅花紅花幾月開，二月不開三月開”的道理。