不想當(dāng)考研氣氛組？你需要了解這七個(gè)山東大學(xué)660歷史學(xué)...

山大考研校

學(xué)姐介紹

如晦學(xué)姐，2022年成功上岸，初試分?jǐn)?shù)排名優(yōu)異。考研期間深耕數(shù)月，知識脈絡(luò)清晰。思維邏輯清晰，課程節(jié)奏安排適當(dāng)，具備一定的教育教學(xué)能力以及較強(qiáng)的責(zé)任心，能更好地幫助同學(xué)們理解并掌握專業(yè)知識點(diǎn)。希望能助你一臂之力，給學(xué)弟學(xué)妹指點(diǎn)迷津。

大家好，我是如晦學(xué)姐，之前有很多同學(xué)咨詢關(guān)于山大660歷史學(xué)考研的問題，今天就由我來幫答疑解惑，希望我的回答能夠幫助到各位考研人~

NO.1

專業(yè)課題型各寫多少字合適，作答時(shí)間如何分配？

題型主要是名詞解釋、材料題、論述題三個(gè)類型的題。

名詞解釋的話建議大家一道題寫大概150-200字，呈現(xiàn)在答題卡上大概是3-4行。這樣子就可以了，名詞解釋不能太少也不能太多啊。

材料題的話大概300-600字一題，因?yàn)椴牧项}每題有好幾個(gè)小問，所以每小問三四百字就可以了。

論述題需要給到比較多的篇幅，大概600-800字一題，也不需要寫太多，不然根本寫不完。

至于作答時(shí)間如何去分配這個(gè)問題，作答的上限就等于每道題的分值。

比如說名詞解釋，一道題10分，那每道題最多用10分鐘，有一些名詞解釋是很簡單的，可能3、4分鐘就寫完了，但有一些名詞解釋很難，這就需要自己合理安排一下時(shí)間。

當(dāng)然，論述題可能一道題給40分鐘的時(shí)間可能也不夠，這就需要你從答名詞解釋的時(shí)間擠壓一部分出來補(bǔ)給論述題。

NO.2

如何有效的記憶背誦？

有的同學(xué)知識點(diǎn)背完就忘，那是因?yàn)槟愕挠洃洓]有落在筆上，沒有形成閉環(huán)。

這個(gè)背誦記憶的方法是我從別的老師那里聽來的，也算是一個(gè)借鑒，我覺得非常的好用。可以概括為：

整理——概括——輸入——輸出（落在筆上）

整理就是把龐雜的知識整理成適合你自己邏輯的一套筆記。

整理完之后呢，對這一套詳細(xì)的筆記去進(jìn)行概括，進(jìn)行凝練，然后做思維導(dǎo)圖。

做完思維導(dǎo)圖之后，再拿著你的詳細(xì)筆記和你的簡略思維導(dǎo)圖去把這些東西背下來，輸入到你的大腦里面。背誦這點(diǎn)沒辦法教，但是大家都是文科生都經(jīng)歷過期末考試，就是自己必須得付出時(shí)間和努力去背，這是你的輸入。

輸入完之后，很多同學(xué)到這一步就截止了，所以過了三天之后就會全忘了，這是必然的，因?yàn)橐徽麄€(gè)環(huán)節(jié)還沒有結(jié)束，輸入完之后是需要輸出的，背完之后希望大家能夠落在筆上去默寫一下，默寫的時(shí)候如果覺得很浪費(fèi)時(shí)間，可以簡寫。

比如說一道大題有6個(gè)點(diǎn)，這6個(gè)點(diǎn)都是很復(fù)雜的，那你就直接用一句話給解釋清楚，自己心里面知道具體是怎樣的就可以了。

一定要落在筆上，一定要有輸出的這個(gè)環(huán)節(jié)，這樣你才算是有效的記憶背誦。

有的同學(xué)可能覺得簡寫默寫也是比較浪費(fèi)時(shí)間的，那怎么辦呢？

可以把概括的部分再落到輸出的這一環(huán)節(jié)。

就是指整理的時(shí)候還是整理自己的一輪復(fù)習(xí)筆記，整理自己詳細(xì)的筆記，概括的時(shí)候用筆寫在紙上，寫一份思維導(dǎo)圖，輸入的時(shí)候背。輸出的時(shí)候電腦上去把這個(gè)思維導(dǎo)圖自己默一份電子版。

NO.3

復(fù)習(xí)時(shí)如何才能更好地做出思維導(dǎo)圖？每次做思維導(dǎo)圖都會很費(fèi)時(shí)間，而且像是在抄書，沒有具體的效果，做了幾次都沒能做完就中斷了。

為什么每次做思維導(dǎo)圖都要好長時(shí)間，而且好像在抄書呢？

因?yàn)槟阍谧鏊季S導(dǎo)圖的時(shí)候。你的腦子里是沒有知識的，你沒有背過這些東西你不清楚，所以直接是從書上去整理的，相當(dāng)于做了總結(jié)大綱的工作，所以沒有任何具體的效果了。

做思維導(dǎo)圖一定要在自己整理過一遍筆記之后，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候自己大腦里面已經(jīng)有這些知識了，你現(xiàn)在需要做的就是把大腦里的這些亂七八糟的詳細(xì)的知識概括下來，凝練下來，把它們做成一個(gè)提綱挈領(lǐng)的東西，這樣才可以。

所以建議大家先看書，然后背誦，然后做好輸入的工作再輸出。先要大腦里有東西，然后才能輸出。

那么這個(gè)思維導(dǎo)圖如何去做呢？

千萬不要抄書。思維導(dǎo)圖就是一個(gè)很簡略的東西。

首先，在一張A4紙的中間，先寫上你的主題詞也就是關(guān)鍵詞，比如說我今天做的是唐朝，那主題詞就寫唐。

主題詞周圍要分布次關(guān)鍵詞，怎么分布呢？建議大家不要去亂畫，有一些網(wǎng)上的思維導(dǎo)圖看著很花里胡哨，這兒一個(gè)那兒一個(gè)，最好不要這樣做，思維導(dǎo)圖是需要更清晰簡潔的。

比如把一張紙分為四塊。右上右下左下左上下，按照順時(shí)針的順序去排布，根據(jù)這四塊再去分布，比如說右上角這一塊我要寫唐初的內(nèi)容，那后面還要接著排布，唐初有很多皇帝，首先我們要寫高祖建唐，接下來寫太宗貞觀之治，寫太宗與貞觀之治的時(shí)候一定會發(fā)現(xiàn)太宗即位是經(jīng)過一個(gè)奪位的過程，即玄武門之變。那就先寫奪位，再寫太宗的貞觀之治，寫貞觀之治的時(shí)候，又一定會發(fā)現(xiàn)太宗時(shí)期的貞觀之治指的是一種治世，但是太宗時(shí)期還存在一些新的唐代的制度，貫穿整個(gè)唐代的制度，比如說三省六部，這就需要在貞觀之治這里再畫一個(gè)括號，進(jìn)行關(guān)鍵詞的分級，再進(jìn)行細(xì)分，比如太宗時(shí)期的政治制度，經(jīng)濟(jì)制度，文化法律等。

大概就是這么一個(gè)方式，一層層的去推。對于這些知識點(diǎn)，要去簡寫，不要抄書。

NO.4

復(fù)習(xí)專業(yè)課需要看地圖嗎？需要的話怎么運(yùn)用比較好？

基本不需要，因?yàn)槲以趶?fù)習(xí)的時(shí)候，我也曾經(jīng)有過這樣的疑問，我就買了一本地圖，后來我發(fā)現(xiàn)就算搞清楚地理位置也沒用，這個(gè)不會考你的，而且對記憶背誦只會增加負(fù)擔(dān)。

只有極個(gè)別的情況下會需要，需要的時(shí)候直接百度就行。

NO.5

一輪復(fù)習(xí)可以以紅寶書為主，教材為輔嗎？

明確告訴大家這是不可以的。如果現(xiàn)在已經(jīng)讀完一遍教材了，當(dāng)然是可以以紅寶書為主教材為輔，但如果說你完全沒讀過書，現(xiàn)在想要以教輔為主，教材為輔，那你這就是舍本逐末，完全不建議這樣做。

點(diǎn)擊查看→【考研資料】24年山東大學(xué)660歷史學(xué)紅寶書資料更新！

NO.6

學(xué)姐針對復(fù)習(xí)較慢的學(xué)生有什么好的建議？

這要看你慢到了什么程度。

如果你到現(xiàn)在還沒有開始看書的話。建議你每天的時(shí)間要拉得比較長一些。

首先，專業(yè)課的時(shí)間要拉長一些。每天五個(gè)小時(shí)的時(shí)間。第一，讀書要有兩個(gè)小時(shí)；第二，聽網(wǎng)課要1.5個(gè)小時(shí)；第三，整理筆記要1.5小時(shí)，這樣算是比較可以的一個(gè)時(shí)間，也就是說你讀書和聽網(wǎng)課要雙線并行。這是針對現(xiàn)在復(fù)習(xí)比較慢的同學(xué)的一些建議。

NO.7

真題在一輪復(fù)習(xí)中需要同步使用嗎？

不需要。在一輪復(fù)習(xí)中不需要使用真題，歷史學(xué)科跟理工科是不一樣的，而且我們只有四年的真題，所以這個(gè)真題是比較寶貴的，大家就簡單看一下真題是怎么出的就可以了，在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候用它還為時(shí)過早，因?yàn)槟阃耆€沒有背會這些東西，去做真題那不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？